钢城区实验学校带孩子们感知大自然的美丽

同学们在老师的指导下认识植物。

“你真有想象力”“你的作品的创作性真强”……12月10日，钢城区实验学校四年级一班的同学们忙得不亦乐乎，他们正在用自己从前段时间在校园内收藏到的树叶拓印出不同造型。

这是钢城区实验学校《青青园中葵》课题组的老师们带领同学们开展的校园植物课程第三期活动——校园植物拓印。这项活动的内容是结合季节的变化，充分调动孩子们的兴趣，利用一片片树叶制作成精美的美术作品。

本学期初，钢城区实验学校在面向全体学生、促进学生全面发展的教育思想指导下，为更有效地提高学生素质，培养学生创新精神和实践能力，在研究“至善课堂”的进程中，利用校园特色及西依景色怡人的艾山公园、南傍绵延西流的大汶河公园等得天独厚的地理条件，自主研发开设《青青园中葵》校园植物课程。实验学校的校园四面环树，郁郁葱葱，花草嫩绿，生机勃勃，流连其间，空气清新，景色怡人！每一株花草都像一座知识的宝库,等待去发现、去认识、去探索。

《青青园中葵》课程中，课题组老师带领孩子走进校园的角角落落，观察每一棵树的身姿、每一朵花的色彩、每一片叶子的形状，让孩子在“认知、品鉴、养护、制作”的过程中，沉浸在校园植物的海洋里，拓展知识视野，提高运用知识的能力，培养细致耐心的科学精神和正确的人生观、价值观。

《青青园中葵》课程开设以来，学校老师们已经完成三期教研，每期教研课程老师们都认真准备并积极参与。学生们主动观察周围植物环境，并积极参与发现学习活动，提高了主动学习的兴趣，端正了学习态度。学校还利用假期让学生们自行开展活动，他们学会了搜集、制作标本。国庆假期后，一件件精美的标本被带进了校园，在课程组老师的塑封、加框等操作下，一件件标本活灵活现地出现在了楼梯间，成了校园内一道亮丽的风景线。接下来，课程组还将按计划带领学生走出教室、走进校园角角落落，拓宽学生的学习空间，引导学生从校园植物中选择感兴趣的主题，增进对校园植物的了解和认识。 （记者张蕊通讯员张连臣）

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