莱芜区和庄镇中心中学教师 杨庆波扎根山区 甘洒青春育桃李

自踏上三尺讲台的那一刻起，杨庆波就深知，“课堂教学要抱着没有重来一次的机会。老师今年教不好，可以明年总结经验重新来过，但是学生可没有重来的机会。”秉承这一理念，他用心上好每一堂课，用兴趣引领教学，打造精彩课堂，精心浇灌每一株花朵，耐心培育，静待花期。

兴趣引领教学 打造精彩课堂

一个老师，如果不把自己的课堂变成一个孩子们学习的乐园，那他的课堂注定是索然无味的。如何才能让更多的学生爱上语文、学好语文？

俗话说，“兴趣是最好的老师”，学生只要有了兴趣，就有了学习的积极性和创造性，学习对他们来说就不再是负担，而是执着的追求。在教学中，杨庆波尝试着用精心设计导语、探究性教学活动、渗透情感教育、广泛挖掘课程资源的方法激发学生的学习兴趣。如导语的设计，可以是幽默带有奇异色彩的，教《大自然的语言》一文时，巧妙地运用这样的导语：人会说话吗?人们说的话又叫什么?“语言”是人类特有的吗?学生回答后，杨庆波给予评价并作小结：语言不是人类独有，动物有、植物也有。那么，它们的语言是怎么样的呢?同学们想了解吗?今天我们就一起来学习竺可桢写的《大自然的语言》。由于导语幽默带有奇异色彩，且针对课文知识，因此学生有浓厚兴趣，急于想知道大自然的语言，这样学生不仅认真阅读课文而且积极思考，在轻松愉快的氛围中学到了知识。

课堂上，让学生做课堂的主人，杨庆波会循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。课后与学生谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们的学习兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。同时，杨庆波还坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感。通过让学生写日记，他得到了学生的信任，了解了学生的精神世界，及时给予学生指导和帮助，做到了“春风化雨，润物无声”。为此，杨庆波所教班级的语文成绩多次在全区统考中名列前茅。

爱心浸润心田 营造和谐班级

教育家罗素说过：“凡是缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分或自由地发展。”班主任的爱心，能唤起学生的求知欲，培养他们良好的心理素质，激发他们更加努力地学习。能给他们自尊、自信、自强的力量，促使他们良好思想品德的形成。

作为班主任的杨庆波，也有自己的一套带班经验。那就是要带着一颗爱心，做好“四勤”。勤于学习，学习先进的教育教学方法和班级管理经验；勤于了解，每接一个新班，他都会通过家访、交流、课内外观察等多种渠道了解每一位学生。了解学生的家庭情况、性格、学习、爱好……备案于脑，熟记于心；勤于观察，成绩的升降、情绪的好坏、作业的书写情况等等；勤于指导，指导学生做事学习的方法。

杨庆波发挥班干部的力量带动班集体，借助表扬的力量影响班集体。班干部是班级的“火车头”，“火车跑得快，全靠车头带”。组建并培养一支得力的班干部队伍，为他们提供锻炼的机会，让学生管理学生，班级工作的开展会更为顺利。面对不小心犯错的学生，杨庆波也不急于批评，而是为他们寻找一些榜样，引导他们树立正确的人生观、价值观，带着放大镜去找寻他们的优点。 （本报记者 吕娜）

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