济南市钢城区实验学校让每个孩子成为最好的自己

钢城区实验学校围绕“纯真、至善、尽美”的办学理念，构建了以“至善教育”为核心的校园文化体系。2019年，被评为济南市教育系统先进集体。

“至善教育”既有标准也有目标

钢城区实验学校制定了一系列工作标准和目标，在教师队伍建设方面，学校推出教师发展六“表率”，通过外出培训、结对帮扶、定向培养等措施，努力培养至善教师队伍，在德育工作方面，学校创新制定了班级精细化管理“六比六赛”模式，实现了“六有六无”的管理目标。

在党建引领下，钢城区实验学校组织开展国旗下的演讲、普法进校园、文明礼仪家长进校园等多种活动，学校提出，要成为至善学生，就要做到身心两健、气质独特，还要具有家国情怀。学校以培养至善学生为抓手，引导学生遇事不过激、做事不偏激、讲究卫生，积极参加体育活动，达到国家规定的学生体育锻炼标准，腹有诗书气自华，让读书成为习惯。

学校还制定了至善教师的行为标准和至善班级的评价标准，因材施教，不放弃、不抛弃任何一名学生，确保每一名学生都能得到公平的关注，能够有特色地成长和发展。

家校共建为家庭教育答疑解惑

济南市中小学家庭教育“泉家共成长”工程启动以来，学校确立并构建学校、家庭、社会“三位一体”的共建机制，对家校共建工作做了总体规划。

学校教科室分别拟定《家庭教育现状》家长与学生调查问卷，对初一、初三学生进行问卷调查，准确了解家庭教育中存在的问题，为家长培训课程的选择提供重要依据。学校创建了家庭教育指导微信群，每天分享家庭教育理念文章，随时解答家长提出的教育困惑，为家长提供有针对性的指导。去年底，各级部组织召开“泉家共成长”家长会，教师、家长、学生面对面交流，共同探讨孩子教育问题。

学校与钢城区关工委家庭教育指导中心联合组织了家长沙龙。学校大力推介泉家共成长——济南家长移动学校平台,提倡家长积极参与学习和问题交流，让更多的家长及时得到指导和帮助。今年，受疫情的影响，钢城区实验学校“泉家共成长”线上活动有序开展，受到家长的广泛支持。

至善课程丰盈学生个性发展

为了给学生的个性化发展搭建学习平台，钢城区实验学校已经开发了20余门校本课程，内容涉及礼仪、创客、足球、动漫、国学等课程。目前，学校从饮食文化入手，开发食育课程；充分利用西依景色怡人的艾山公园、南傍绵延西流的大汶河公园等得天独厚的地理条件，开发了汶水源课程、青青园中葵课程；在疫情期间，学校开发了居家课程：趣味英语、科学实验、配音诵读、争当抗疫小先锋、居家劳动我能行，争当健康小卫士……构建了丰实的课程体系。学校还着力开发美术课程，打造了钢城区教育系统最大的美术展厅，表现形式多样，充分展示了实验学校师生的艺术才华。（本报记者 张蕊 通讯员 张连臣）

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