莱芜职业技术学院鏖战技能大赛 淬炼职教梦想

莱芜职业技术学院组队参加2018年全国职业院校教学能力比赛获课堂教学组一等奖第一名（3人照片左起分别是：李敏，孙燕，孙锋申）

今年5月，2019年全国职业院校技能大赛“学前教育专业教育技能”赛项在陕西咸阳职业技术学院进行，来自全国30个省、自治区、直辖市的59个代表队，177名选手华山论剑。最终，来自莱芜职业技术学院学前教育专业郑爽、邹宝莹、吴宇三名同学组成的参赛队喜获团体一等奖第一名的好成绩，教师刘立华、李燕芹荣获“优秀指导老师”荣誉称号。金灿灿的奖杯和证书是对指导老师和参赛队员辛苦付出的肯定，但对于莱芜职业技术学院来说，这已是“习以为常”的事儿了。以比赛促发展成为共识各级技能大赛屡获佳绩

近年来，莱芜职业技术学院在各类各级别职业技能比赛中，屡屡取得骄人成绩。2019年获“全国职业院校技能大赛”一等奖2项，二等奖4项，三等奖1项；2018年获“全国职业院校技能大赛”一等奖1项，二等奖1项，“山东省职业院校技能大赛”一二三等奖各1项。成绩的取得，得益于学院坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促发展”的办学导向。职业院校技能大赛已经成为展示专业建设水平、体现人才培养质量，各类评优树先项目的重要评价指标。莱芜职业技术学院以赛助教，以赛育人，围绕大赛项目，全面提升育人水平。

为做好职业院校技能大赛备赛工作，学院党委定期召开会议研究技能大赛工作，出台和调整技能大赛政策，采购最新竞赛设备，改善参赛指导教师的训练、生活条件，在学生遴选、师资配备、竞赛经费、专用设备购置等环节给予大力支持。

有了自上至下的大力支持，指导教师和参赛选手们便没有了后顾之忧，他们给把备赛过程叫做“全天候团队智能备赛”。从备赛到省赛以及参加国赛选拔直至参加国赛，指导教师和参赛选手放弃了几乎所有的休息时间。轨道交通信号项目的李荣国老师在老人病逝后，处理完老人后事就立即投入到技能大赛的备赛工作之中；光伏电子项目的参赛选手在一年的备赛过程中，只是在春节前后才回家休息几天。

现在，技能大赛竞赛项目不再局限于某一个领域，而是多个专业领域的融合，考察的是综合的技能水平，这就需要多个专业教师的配合。虽然站在领奖台上的是一两个老师，台下还有很多教师为了学校的荣誉和成绩默默地付出。莱芜职业技术学院学前教育技能、护理技能、汽车检测与维修等很多大赛项目，各系都根据各自特长组织了一批教师对参赛选手轮流辅导。

倾情付出收获满满教育教学质量显著提升

为提高备赛效果，院系“八仙过海，各显神通”，如模拟大赛现场，与兄弟院校搞对抗赛，到企业、幼儿园实战备赛。备赛过程是一个极其枯燥的过程，时间长了，各种疲倦、枯燥、消极的状况就会自然产生，系领导、指导教师就主动担当起心理辅导的责任，引导学生、鼓励学生，化解学生的负面情绪，使参赛选手始终能保持积极乐观的情绪、昂扬的斗志。

更值得一提的是，在大赛的备赛和指导过程中，涌现出一批优秀的指导教师，他们不仅不辞辛劳尽职尽责指导学生，更是努力提升自我修养和能力技能，积极参加职业技能教师组的比赛。莱芜职业技术学院的教师团队，先后荣获2019年山东省职业院校技能大赛教师组一等奖第一名，2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛一等奖第一名，2018年山东省职业院校技能大赛教师组一等奖第一名的优异成绩。

2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛一等奖第一名获得者孙燕老师在赛后总结时说，在准备比赛的过程中，她查阅资料310余篇，准备问题260个，教案修改40余遍，文字材料106000字，课堂视频录制15遍。通过比赛，提升了综合素质，提升了专业化水平和创新能力，拓宽了教学设计思路，全面推动了混合式教学模式改革的进行，为教研科研工作打下了坚实的基础。

孙燕的经历，正是莱芜职业技术学院老师们的缩影。在指导学生参赛的过程中，教师创新教学模式，提供丰富的学习资源，最终改变了教育教学结构，提升了教育教学质量，实现了“以赛促学，以赛促教，以赛促改，以赛促建”的目标。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，莱芜职业技术学院以职业技能大赛为平台，提升专业建设的质量和水平，提升学院的发展质量，提升学院的品牌形象，为创建山东省优质高等职业院校努力奋斗。

（本报记者孙毅通讯员王元河）

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