点亮一盏希望的灯

□莱城区花园学校 杨爱芬

当孩子犯错误时，要循循善诱，因势利导，让他们从中吸取教训，拥有更好的未来。惩罚，会使孩子从良心责备中解脱出来，把孩子推向教育的另一端，是不可取的。老师只有为孩子点亮一盏希望的灯，错误便会成为孩子进步的起点。

26年前发生在我班内的一件事使我终生难忘。那天下午，收取学生的学费时，让学生自己在本子上签名，我负责收钱。令人意外的是，在清点总额时硬是差了35块钱，可数了数学生的签名，一个也不差。因为这个缺口正好是一个人的费用，我便静下心来回忆当时交钱的情景，硬是没有想起小娜。下课后我便跑到教室问：“是谁忘记交钱了？”大家异口同声地说都交了。我又说：“请同学们再找找看，是否忘在书包里呢？”这时的我已经走到小娜的跟前，可接下来的一幕让我诧异，一个刚刚三年级才十来岁的孩子竟会有那么大的心机！她边从容不迫地翻动书包里的东西边说：“老师我交了，不信你问问其他同学？”班长证明每张钱的颜色，嗯，颜色绝对没问题；学习委员证明小娜在她之前交钱，两个威信极高的班委给她作证可谓是天衣无缝！细心的我却发现她就是没动书包侧面的小兜。无奈之下，我偷偷地提醒她看看是否忘在小兜里了。这时的小娜脸一下涨得通红，站起身哭着说：“是谁放到我书包里的？”我没有说什么，只是拍了拍她的肩膀，淡淡地说了句：“找到了就好，别哭了，快准备上课吧！”回到办公室，我的心久久不能平静。尽管这是件小事，但我又想到生活中那些不可挽回不能弥补的大事件不都是由小事引起的吗？

一个人的成长犯错误是在所难免的，只有我们当老师的把孩子们的小错误扼杀在萌芽中，他们才会成长为一棵棵“参天大树”。想到这，我把她叫到办公室，动之以情，晓之以理，可她偏偏又是个倔强的孩子，硬是不承认！于是我便狠狠批评了她，并让她写检查。可是，第二天，她啥也没写，她认为这是一件小事。显然昨天我的大发雷霆无济于事。但我深深地知道，如果她不能从心灵深处认识到自己的错误，待她长大后可能会犯更大的错误甚至会走向犯罪。为了帮助她，我只好换了个方式，这次我没把她叫到办公室，而是叫到了我的宿舍，并非常诚恳地对她说：“孩子，昨天批评你是我不对，你犯错误是我没尽到老师的责任，也是我平时对你思想教育不到位，老师应该向你道歉！”并说，“金无足赤，人无完人。老师还有犯错的时候呢，更何况你还是个孩子呢，这次错误你也不要有什么顾虑，只要你真心改正错误，在老师眼里你就是一个好孩子，老师会一如既往地像妈妈一样爱你！”此时的她已泣不成声，哭着说：“老师我错了！今后我要做堂堂正正的三好学生，请老师放心。”听到她这样说，我眼含热泪地说：“老师相信你！”

是的，从此她变了，变成了一名品学兼优的好学生。在两年后的全国小学数学竞赛中她获得二等奖，在小学升初中的期末考试中取得全镇第一的优异成绩。是呀，错误谁都会犯，但错了改正，才是进步的起点！教师只有宽容、理解，机智地面对并善待学生的错误，为学生点亮一盏希望的灯，才能使学生将错误变成宝贵的财富！

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