□记者 吴骞
编者按 8月6日,莱芜市莱城区最新的中小学生招生方案出炉。17日,报名开始,又将有一大批学龄前儿童迈入小学的门槛。为了这人生中重要的一步,不少家长陪同孩子早早地做起了准备。“幼小衔接”成了近几年的热门话题,但是学与不学、学到什么程度却难以把握。为此,从即日起,本报推出《关注幼小衔接》栏目,带您一起了解幼小衔接那些事,敬请关注。
2018年7月4日,教育部办公厅下发了关于开展幼儿园小学化专项治理工作的通知,通知要求落实以游戏为基本活动,坚决纠正“小学化”倾向。明确治理任务为严禁教授小学课程内容,纠正“小学化”教育方式,整治“小学化”教育环境,解决教师资质能力不合格问题,小学坚持零起点教学。
幼儿园到底应该学什么
对家长来说,幼儿园到底应该学什么?尽管争论较多,但是大致看来无非有两种观点:一种是幼儿园时期孩子年龄较小,幼儿园生活应该以游戏玩耍和培养良好生活习惯为主;另一种则认为幼儿园应该为小学打“前战”,尤其是到了中大班阶段,应该提前熟悉小学内容,不能光顾着玩。
周越的儿子现在一家私立幼儿园上中班。她告诉记者,全班15个孩子,家长都对孩子寄予厚望。她希望孩子在幼儿园多玩多动,尽情放松。可是好多家长不愿意了,联合起来找老师,希望老师教识字、拼音、算术。“暑假后才上大班,我儿子现在拼音的声母和韵母都学完了,已经开始学习拼读。”虽然说起来挺自豪,但是看着那么小的孩子天天学习,周越还是有点心疼。可能正是基于家长的这种“功利心”,不少私立幼儿园迎合家长的心态,教得越来越多,越来越“提前”。
而公办幼儿园多严格遵守学前教育规定,遵循幼儿身心发展规律。幼儿园教育“小学化”已经引起从上到下的重视,市教育局也高度重视,第一时间将关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知文件转发到各区(功能区),积极制订幼儿园“小学化”专项治理工作方案,并要求各区(功能区)根据自身实际制订相应的专项治理方案。
幼小衔接班到底该不该上
记者的小孩暑假后也即将迈入一年级,和众多准小学生的家长一样,暑假里也纠结要不要让孩子上幼小衔接班,提前熟悉一年级课程。为此,记者走访了几家开设幼小衔接课程的培训班。一了解才发现,来上课的孩子还真不少,柳易晨就是其中一个。她的爸爸告诉记者:“真正的起跑线上了小学才开始,不能让孩子输了。听很多过来人说从刚上小学开始必须跟上班,如果真的什么都不学,比起别人来落后很多,孩子自尊心受到打击,就会越落越远。”在幼小衔接班里,他们会提前预习一年级课程,有些甚至都学习了大半部分。
那进入一年级以后学什么呢?孩子会不会因为都会了上课注意力不集中?记者采访了小学老师刘海燕,她是语文老师,当过一年级班主任。她建议家长,可以让孩子粗略了解一下一年级内容,千万不要详细学习,因为刚入学的孩子会对新课本充满好奇和期待,如果过早接触,可能会失去这种美好的感觉。最重要的是让孩子了解幼儿园和一年级的不同,比如说座位朝向、上课时长等。建议家长带孩子多读书,培养孩子的语感,积累阅读量。
幼小衔接班到底该不该上,依然是一个仁者见仁、智者见智的问题。不管上不上,最重要的是保护好孩子的好奇心和探索欲,到小学这个新起点里充分施展自己的聪明才智。
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