缤纷国艺课程 彰显传统魅力：莱芜市实验小学72个社团展风采

□记者 高明 通讯员 韩立菊

实验小学70周年校庆吟诵社团在表演《三字经》 资料图片

“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。……”6月8日下午，莱芜市实验小学三年级的教室里，传出吟诵声声，教师陈延会正与学生表演《声律启蒙》，先是深情幽远的曼声长吟，然后是抒情优美的吟唱高歌，师生载歌载舞。“吟诵课程”只是实验小学国艺课程的一部分，不单单是吟诵课程，如今，实验小学像这样的社团有72个，每周五的“精彩周五”都会如期上演。

每逢周五下午，随着第二节课铃声的响起，操场上，足球、乒乓球、花样跳绳、五彩毽子、少年拳……同学们聚精会神地聆听着老师的耐心指导；教室里，趣味识字、诗歌朗诵、经典阅读、童写童话……同学们一丝不苟地开展活动；特种教室里，曲艺、围棋、象棋、中华美食、软笔书法……大家专心致志地听着老师的讲解；在汶源讲堂，一个五百多人的吟诵班正在副校长韩立菊的指导下或诵或吟咏……所有指导老师都在课前做了精心准备，根据课程项目制定了小学阶段长远规划和学年度计划，然后根据计划认真备课，课后及时反思，改进教法。

据悉，自2017年，实验小学第一时间积极响应上级号召，以校本课程为平台开展传统文化教育，将中华优秀传统文化教育落实到学生日常学习生活中，汲取中华文化的思想精髓和道德精髓，深入推进社会主义核心价值观教育，国艺课程应运而生。

为丰富国艺课程，实验学校专门成立国艺课程领导小组和工作小组。通过领导小组和工作小组反复论证、讨论，确定了国艺课程由“字以溯源、文以载道、艺以润心、棋以明智、武以振魂、体以强魄”六大部分构成，并规划了基本的课程体系。随后，老师们根据自己的特长选课，在选课过程中，老师们尽其才大显身手，根据自己的能力不断增添课程项目，进一步充实了课程内容。逐渐，实小所有课程都有了专职老师，每门课程都有了规范的实施方案、计划、备课、反思等。课程内容丰富起来了，全校学生便根据课程内容和自身兴趣爱好，自愿报名，自由选课，2800多名学生重新组班，三十八个国艺课程班与三十四个个艺课程班红红火火开展起来。

国艺课程丰富多彩，如何长盛不衰？合理的评价是保障。为此，学校成立了课程评价机构，通过听课、调查访问、考核等形式检查督促老师们的日常课程实施。同时，通过竞赛评比、汇报演出、学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等进行即时评价，保障了各门课程的规范实施与高质量。学期末，学校还根据上述标准工作小组评选出了学校首届十大特色课程，2018年新学期伊始进行了隆重的颁奖典礼，极大地激发了老师们开发校本课程的热情，提高了老师们实施校本课程的积极性。

在莱芜市莱城区第七届全民健身运动会小学生象棋联赛总决赛中，实验小学获得团体第一名；“且吟且诵学古诗”吟诵课程评为“山东小学十大特色课程”；学校“精彩周五”国艺课程系列项目《红太阳颂歌》、大型《论语》诵读、经典吟诵《弟子规》、乒乓球、足球、象棋、中华美食等多个项目在省、市、区现场会中予以展示并在多项省、市比赛中获奖，实验小学国艺课程硕果累累。

高水平实施的“国艺课程”丰富了学生学习生活，发展了教师个性特长，提升了学生综合素养，也彰显了传统文化的魅力。“‘国艺课程\’引导学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉，对学校教育教学质量的进一步提升起到了积极的推动作用。”王圣君校长说。

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