“同课异构”聚焦有效课堂：莱芜市初中信息技术“同课异构”研讨活动举行

初中信息技术“同课异构”研讨活动现场 □记者 高明 摄

晨刊讯(记者 高明 通讯员张连臣 冯建华)为促进全市初中信息技术课程建设和教学实践的深入发展，优化课堂教学策略，提高全市初中信息技术教师课堂教学水平，莱芜市教研室于5月18日在钢城区实验学校举行了初中信息技术“同课异构”研讨活动，来自全市各中学的80名信息技术教师参加。

本次活动以初中信息技术六年级下册《用标题自动生成目录》为内容，由钢城区实验学校的亓顺英老师和花园学校的张坤老师进行“同课异构”。两位老师以不同的风格和不同的教学方法，完美地诠释了这节课的重难点。亓顺英老师的课堂中用动画来突破难点，用视频来提升学生的学习兴趣，用课堂博客扩大学生的知识面，用在线练习并及时反馈来检测学习效果等，诠释了该校“生态课堂”的课堂教学模式。“同课异构”公开课展示结束后，信息技术教师们进行了现场评课和交流研讨，分别就上课教师对教材的不同处理和采取的不同教学策略发表了自己的看法。莱芜市教研室的董立平主任和信息教研员高占新老师进行了现场点评和总结。

此次活动展现了课堂教学形式的多样化，让我们感受到了不同的授课风格，在鉴赏中找出差异，在比较中学习特性，实现了教学资源和智慧资源共享。

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