扎根开花结果

格局要大，境界要高，眼光要远，不能只让学生埋头苦读，要给凤城学子一个有故事、有回忆、有幸福感的校园生活———

——— 凤城高中“阅读教学”集萃

□本报记者 张加永 通讯员 吕龙申

1月6日至7日，第二十届“语文报杯”全国中学生作文大赛决赛，国家级一等奖1名，国家级二等奖2名，国家级三等奖5名，省级一二三等奖58名。

1月26日至28日，第二届全国中小学生经典阅读行动决赛，国家级特等奖7名，国家级一等奖8名，国家级二等奖12名。

正在进行的2017年第十三届全国中小学生创新作文大赛，39名学生晋级复赛。

2018年，新年伊始，一个个可喜的成绩纷至沓来，整个凤城高中都洋溢在激动与兴奋之中，那么，又是什么样的环境塑造了凤城学子深厚的文学功底呢？

一场大雪，百篇佳作，人生处处是课堂

“晨熹微，今夕几度，云将雪遣”“是谁？在黑色天幕的映衬下，划过一道洁白的弧线”……1月30日，在凤城高中教学楼“雪的畅想”展板前，记者不禁驻足，或热情奔放，或柔美婉约，这都是雪后学生们的即兴之作。

去年12月14日，一场不期而至的大雪唤起许多爱好写作的同学热情，学校了解后发起了“雪的畅想”诗歌征文活动，并迅速得到了全校师生的响应，最终在300多篇征文中择选百篇予以展示。

在语文课堂教学中，为了巩固学生对课文的理解，经常会用到即兴写作。凤城高中注重引导学生把生活中的平常事情作为写作的对象，并不刻意去要求写什么时髦的话题，随意、即兴是最常用的方法。只要能开拓学生视野，培养学生情操和审美观，什么都可能成为练笔的内容。

人生处处是课堂，不止“雪的畅想”征文，记者还从凤城高中学生处主任赵兴富那里了解到，在去年清明远足、莱芜战役纪念馆瞻仰先烈等活动中，也都布置了作文作业，并从中发掘了数量众多的好作品予以公开展示。

三场大赛，百位骄子，让阅读成为一种习惯

“以新发展理念为统领，以立德树人，质量立校为办学目标，办有尊严的学校，做有尊严的教师，育有尊严的学生！”2017年9月，凤城高中新一届领导班子走马上任，便在学校掀起了“面向全体学生、研究高考、革新教法”的热潮。

新《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。在语文教学上，凤城高中大力倡导“阅读教学”，重视语文的熏陶感染作用，让学生在活跃的思维和丰沛的情感活动中，加深文本理解和心灵体验。“能取得好成绩，除了自己热爱阅读，与阅读课是分不开的，让我们有时间去根据自己的喜好选择经典，陶冶情操。”在“经典阅读行动”中获得国家级特等奖的陈策是这样说的。据了解，根据学生情况，学校各级部都制定了详细的阅读计划，学校专门开辟8间教室，作为学生阅览室，全天开放，凤城高中希望培养学生的阅读兴趣，让阅读成为一种生活习惯。

“格局要大，境界要高，眼光要远，不能只让学生埋头苦读，要给他们一个有故事、有回忆、有幸福感的校园生活。”凤城高中党委书记、校长王俊相在教职工大会上语重心长地说。“全国中学生作文大赛”，“全国中小学生经典阅读”，“创新作文大赛”，近百名凤城学子在这三个全国规模、影响广泛的品牌赛事中的战果就是阅读带来的最好回报。

九个项目，与书为伴，打造书香校园文化

阅读经典，不仅是为了增长知识，更要从中吸取精神资源。而在阅读经典的同时，还要阅读生活这部“大书”，关心、参与社会生活的创造，在生活实践中加深对经典的理解。朱莹同学的《“零零后大军”长大了》在“语文报杯”作文大赛中荣获国家级二等奖，她说：“在晋中大地上领略别样风土人情，悠哉，乐哉，读万卷书不如行万里路，也许这就是最好的诠释。”

为了适应语文高考新变化，凤城高中启动了2018年读书节活动，从寒假开始，历时两个月，内容涉及经典诵读、“畅想30年后的变化”寒假访谈、辩论赛、诗词大会、英语演讲比赛、诗歌创作、远足研学等9个项目。“读、写、访、辩、行”等不同类型的活动也得到了学生们的热烈响应，高一学生李琪打算给30年后的自己写一封信，“既是一份承诺，也是一种考验”。

一直以来，凤城高中致力于营造浓郁的书香校园文化，读书节活动正是学校为建设书香校园迈出的重要一步，校长王俊相说：“新高考就要有新思路，要让‘阅读教学\’在凤城高中落地生根、开花结果，这个活动就是要引导师生与书为伴，与经典为友，与博览同行，从而享受学习的快乐、生活的快乐。”

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