我喜欢上科学课,因为科学课不仅可以动手做实验、观察植物,还可以体验发现奥秘的过程,满足我们的好奇心与求知欲。
今天的科学课不知道老师要让我们做什么实验?我很好奇。课前,老师让我们准备一个水果、一小块布和纸杯。课堂上,老师让我们先用布把水果包起来,接着使劲挤,再用纸杯装果汁。同学们两人一组或三人一组,互相配合,旁边的同学一直在看着、猜测着。等我们都做好后,老师拿出几个纸杯,让我们仔细观察,她用黑色的笔在纸杯上画一条线,让我们猜这条线代表什么。同学们踊跃举手发言,轮到我的时候,我仔细观察杯子里面再看看这条线说:“这条线表示果汁的高度。”只见老师立即竖起大拇指说:“你真棒!大拇指为你点赞。”接着,教室里响起一片热烈的掌声。我非常高兴,因为我看过科普方面的书籍,知道这个实验。老师告诉我们,正如我所说的,这条线就是表示果汁的高度,最后老师让我们照样子在自己的纸杯上画出果汁的高度。
这节课,通过观察和动手操作,我不仅知道如何测量果汁的高度,还能把课堂上的知识运用到生活中,这是不是很有趣?(指导老师:陈晓燕)
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