酒泉：从百废待兴到百业兴旺

本报记者吕霞

70年不平凡教育路

无愧于历史，无愧于人民！新中国成立70年来，酒泉市义务教育也走过了不平凡的70年。

8月29日，“壮丽70年·奋斗新时代——新中国成立70周年甘肃省发展成就巡礼”全媒体集中采访团一行来到酒泉，实地了解了酒泉义务教育的70年历程。

“新中国成立初期，酒泉市义务教育起点低、基础差，教师严重短缺，师资队伍素质低下，教育发展面临百废待兴的艰难局面。为此，酒泉市历届市委市政府开始奋起直追抓教育。”酒泉市教育局副局长张振江告诉记者，从新中国成立初期到1984年，酒泉市义务教育由普及迈向优质平衡，基本普及了初等教育，各中小学全部实现了“无两有”(无危房、班班有教室、人人有课桌)。1990年，实现了中小学校园建设“六配套”(即校舍、校门、操场、厕所、围墙、课桌椅)。1997年，普及了九年义务教育。2001年，酒泉市教育局被国务院命名为全国“两基”工作先进单位。2006年以来，酒泉市积极实施农村中小学布局结构调整，整合农村教育资源存量，扩大城市教育资源增量，普通中小学数量由2005年的582所减少到目前的200所，基本形成了“初中基本集中在城镇，乡镇集中力量举办九年一贯制学校和完全小学(即‘一乡一校’或‘一乡两校’)”的格局，有效缩小了城乡、区域间义务教育办学条件的差距，促进了义务教育优质均衡发展。2015年酒泉市在全省率先整体通过县域义务教育均衡发展评估认定。

新中国成立初期，酒泉市教育经费投入水平也较低。1979年财政预算内教育事业费为624.8万元，仅占当年财政支出的7.77%。到了2018年，当地教育总投入达到26.4亿元，公共财政教育支出占GDP的比例达到3.95%，其中义务教育经费15.07亿元。教育投入的逐年增加，确保了办学条件的不断改善：全市中小学校D级危房已全面消除；城乡义务教育学校实验室全部按标准配备；图书室装备和音体美教学设施全面达标；所有义务教育学校全部实现标准化，提前达到了省定20条底线标准，中小学生的学习生活条件得到显著改善，教师队伍素质全面提升。

70年沧桑巨变，70年砥砺奋进。酒泉义务教育发展取得了历史性的巨大成就：教育发展环境日益优化，体制机制不断创新，发展活力不断增强，整体水平大大提高，为酒泉经济社会发展提供了有力的智力支持、人才支撑和知识贡献。新中国成立70年来，酒泉市义务教育发展从小到大、由弱到强，硕果累累。目前，酒泉市共有各级各类学校394所，其中义务教育中小学168所，在校学生96565人。2018年，该市义务教育巩固率达到了99.48%，比全省水平高3.48个百分点。（转２版）

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