教育在“对外交流”中“融合发展”

本报邹城讯（通讯员王昌军张威顾兴殿）走进仲春时节的邹城一中，一阵浓郁的花香扑面而来。“四个一盘棋”整体布局，师生文明素养“双高工程”，教学质量“十百千工程”，“大文科战略”等等形式多样的教学改革模式，让前来考察的老师们睁大了眼睛、敞开了心扉。

近日，莱芜一中考察团一行25人来到邹城一中交流学习教学工作。在座谈会上，他们认真询问“用先进思想文化引领学校发展”情况，了解“用工匠精神打造教学阵地”、“对生因材施教”工作，收获颇多、收益颇多。

多年来，邹城市积极加强教育对外交流与合作，先后与国家教育行政学院、浙江大学、北京师范大学、南京师范大学等高校，和成都市青羊区、山东省潍坊市等地，建立了多元化的合作交流渠道，先后组织10余个考察团前往学习教育均衡发展、深化教育改革等经验。尤其是每年暑假期间举办的高端研修，更是成效凸显。2000名教师陆续走进知名高校，与教育专家座谈，聆听前沿教学理论。很多教师回来后感叹：“外出研修带来的实惠太多了，提供了与高校教育专家交流探讨的机会，更新了教学理念，还学会了许多新教法。”

在基于多年学习实践的基础上，邹城市也不断加大教育改革的深度和广度，提出“以德为本、质量为先、特色创新、全面发展”的办学思路，形成了“集团化办学”、“四个第一课”法治教育、教育信息化、学生多元评价等先进经验。迎接了联合国教科文组织、韩国莲川郡、新疆自治区喀什市、重庆市万州区、浙江省龙游县、宁夏自治区青铜峡市、黑龙江省齐齐哈尔市等地考察团，用一场场高效互动的交流，掀起了对外学习交流的大幕，促进了教育发展的互通融合、互惠共享，成为嵌入教育发展肌理的一颗耀眼的标识。

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