教师暑期培训为　专业成长搭建阶梯

本报邹城讯（通讯员王昌军刘勇）7月份以来，邹城市积极开展形式多样的教师暑期“全员”培训，着力提高教师专业素养、综合素质，为教师成长搭建阶梯。

邹城市立足全市教师队伍建设实际，按照“定时定量定人员、分批分层分目标”的原则，注重市内培训与外出培训相结合，设置高端研修、远程研修、集训学习等培训项目，组织领导干部、骨干教师、普通教师全员接受培训，确保培训人数达到1万人次。同时，在培训内容上力求“兼收并蓄”。紧密结合深化教育改革、课堂教学改革、教师个人成长需求，制定详细学习清单，将时政理论知识、教育法规知识、教育教学知识列入学习计划，重点对转变教育理念、加快知识更新等方面进行培训，进一步提高教师队伍综合素质。

该市创新暑期培训模式，改变以往“一人读、大家听”的单一学习方式，采取组织集体学习、小组研学、个人自学等方式，注重课堂式、讨论式、示范式、体验式、案例式学习教育，努力提高学员参与度、学习效率，确保学深学透、入脑入心。健全完善培训督导考核制度，严格履行请假手续，确保学员不迟到不早退，专心学习、认真思考，按时完成学习任务。组织学员撰写学习心得，交流探讨培训收获，并制定新学期工作目标、教学计划，力求学有所获、学有所悟、学以致用，为新学期教育教学工作和教师专业成长蓄力加油。

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