师者应处处为师

邹城市第五中学郭秀梅为师者，应时时处处做学生言行的模范。

常听学生说：“我们老师说的……”、“老师就是这样写的……”、“我们老师说这样做就行……”

为师，应时刻以“谨言慎行”和“言传身教”的职业标尺自律。教师，在课堂和校园里的一言一行，不应是随意和随性的，面对无数双眼睛，教师说话、做事要把握尺度，学生从不同角度和侧面观察效仿教师的言行，什么样的话该说，怎样说也是个学问；什么样的话不能说，再生气也不能说。恶意贬低学生，是失度，给学生信念和希望，是修为。

教师的教育情绪直接影响学生。当一位教师多说些立志和鼓励的话，整间教室都洒满了阳光，希望之光也照进学生的心灵，你的学生是幸福和幸运的；当一位教师说多了打击和批评的话，整堂课是严肃和压抑的，学生的心中充满了阴霾，你的学生是失落和茫然的。

教师的职业生涯注定是不平凡的，因为你能在别人的成长岁月里留下深深的印记。“我希望你……”、“其实你还能做得更好……”、“你在我心中是最善于专研的学生……”这样的话，会使学生受益终生。

有毕业十几、二十年的学生回到母校，寻恩师、忆恩情，感言道：“老师当年说的那句话，一直鞭策我前行……”、“是老师的那次举动，让我不再自卑，敢于面对……”

师者，应时时处处为师，育人做到“拘小节”，以德养人、以德感人、以德服人。铭记教师的职责“传道授业解惑”，谨记师德行为规范，并在教学中努力践行之。

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