新教育形势下教师如何提高自己的素养

汶上县康驿镇宋庄小学邵明春

当前，时代的日益发展和新课程改革的不断推进，要求对学生全面、深入地进行素质教育。广大教师只有与时俱进，不断提高自己的综合素养，才能在新教育形势下做一个合格的教育工作者，从而在新教育形势的挑战面前立于不败之地。

努力提高人格修养。教师是人类灵魂的工程师。教师高尚的人格魅力是一种无声的教育，无形的力量，能发挥出巨大的教育影响力，使学生耳濡目染，形成良好的思想品质。因此，教师要不断完善自己的个性，自觉提高自身的人格修养，使自己拥有正直、真诚、热情、宽容等优秀品质。这样才能自觉地紧跟时代发展的步伐，积极参与教改，争做名师，争创一流，为全面提高自己的素养打下坚实的思想基础。

加强学习。当前，在全新的教育形势下，教师不仅要及时了解和把握国家的教育方针政策，还要拥有崭新的教育教学理念；不仅要有扎实的教育学、心理学知识，还要有丰富的学科知识积累和深厚的文化底蕴；不仅要熟悉新课标、驾驭新教材，还要了解新课程与教学改革，了解教师专业成长与素质发展等方面的相关知识。因此，教师要顺应教育形势的发展，“每天读书，跟书籍结下终生的友谊”（苏霍姆林斯基语），充分利用现代网络资源，不断积累人类宝贵的知识财富,努力汲取新科研成果，拥有“活水”。要以人为本，与学生实现平等对话，同时对学生进行心理教育和导航,努力挖掘优质的课程资源，以促进对课程资源的开发和建设。

苦练内功。为了更好地适应新形势的需要，教师要不断提高自己的教学基本功，教态要自然大方，精神饱满，言行儒雅，有风度，亲和力强，富有感染力。语言要在规范、简明、流畅、生动形象的基础上做到优美、隽永、经典，富有哲理性、启发性，洋溢着教育的激情；书写要精美，或清丽刚健，或筋骨雄强，或秀丽多姿，或豁达端庄；从而增强自己迷人的教学魅力。

自觉进行教研活动。“谁看不到教师劳动的创造性，谁就在根本上不理解教师的劳动；同样，不进行教育研究的教师，也不可能真正尝到当教师的乐趣，并成为真正出色的教师。”为了与时俱进，不断适应未来的教育教学工作，教师要在教学实践中学会反思，成为实践的研究者，大胆改革，敢于创新，不断开辟新思路、新途径，不断尝试新方法、探索新规律、推出新理念；同时，要审时度势，正确认识时代和社会，把握教育的发展规律，从而站在时代的高度，高屋建瓴，拓宽视野，使自己的教育思想和教育实践具有预见性、超前性，在探索和创新中教出自己的风格，形成自己的“品牌”，从而不断推进和深化教育教学改革。

增强自律意识。当今的世界充满诱惑，让人眼花缭乱、心情浮躁。只有很好地把握住自己，严格要求自己，超越世俗功利，耐得住艰苦寂寞，抗得住歪风诱惑，守得住精神家园，才能安心治学和钻研，真正进行教研活动，进行教育创新。谁能很好地把握住自己，谁就能静下心来专心进行教研活动，谁就能占有最新教育教学理念，从而走在教改的前面，进而使自己的素养得到快速提高。

时代的发展对于教育事业和教育者本身都提出了更新更高的要求。广大教师必须紧跟时代发展的步伐，努力提高自己的素养，使自己成为一个有学识、有见地、有活力，具有开拓精神的新型教育工作者。

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