○政协委员马友启:师傅带徒弟，助力年轻教师成长

本报记者 盖鸣霆

作为一位从一线成长起来的小学校长，政协委员马友启的两会关注点仍然在教育上。马友启告诉记者，当前济宁市全力解决大班额难题，充实了许多年轻教师加入到一线队伍上来。同时，为了更好地解决教师资源不均衡的问题，汶上县更是抽调了众多优秀骨干教师奔赴各个小学，平衡教学力量。“一方面是骨干教师资源的分散，另一方面是新晋教师队伍的扩增，如何在这两种现象并存的情况下保持较高的教学水平便成为一个棘手的难题。近年来，我们汶上县实验小学创新性地开展了‘青蓝工程\’，以老教师带新教师，促进新教师快速成长，从目前看成果喜人。”马友启说。

“青蓝工程”要求每1到2名新教师作为“徒弟”，由1位骨干教师传、帮、带，老教师每学期至少要听徒弟讲课30到50课时，而徒弟要听老教师50课时以上。同时，徒弟在讲课完毕之后，老教师必须进行评点，指出授课内容不足，以帮助徒弟改进。“现在，我们学校加入到‘青蓝工程\’的老教师已经有30余位，新教师则有40余位。这40余位新教师经过一个学期的点拨提高之后，进步飞快，讲课水平、学生反响上都有了很大提高。此外，我们还同时启动了‘青年教师专业成长队伍工程\’。要求学校领导班子成员每学期至少听新招聘教师授课3次以上并讲评，这在很大程度上也促进了新招考教师教学水平的提高。”马友启告诉记者，目前济宁市新招考教师不断增加，而3到5年的成长期对于新招考教师来说至关重要。因此，他希望下一步济宁市对新招考教师都能形成一个较好的锻炼、提升机制，从而在更好地解决大班额、均衡师资力量的同时，促进教学水平的整体提高。

马友启

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