一人一岛一叶舟 一心守护三十年 他，湖区孩子上学梦的守护人

本报记者 万德龙

南阳镇位于微山湖北部腹地，辖大大小小83个自然岛屿。1985年9月，文继华由微山县第一农技中毕业，分配至南阳镇南店子小学任民办教师。1989年，他又来到条件最艰苦、地处最偏僻南阳镇建闸小学任教，并被指派为该校负责人，就这样一干就是30年。如今，作为南阳镇建闸小学第一教学点校长、全校唯一教师，他还在用爱与无私点亮并守护着湖区孩子们的读书梦。

“只要还有一名学生 我就要坚持下去”

建闸村是距离镇驻地10公里的一个孤岛，当时全村80来户人家，是全县有名的偏僻渔村，出门全是小木船，交通极不便利。全村大部分都是文盲，村民们渴望知识，更渴望自己的孩子能够上学，学到文化知识。

最开始，全村只有15间破草房作教室，50多名学生，两名民办教师。办学条件极为落后，教学基础差，但村民要求上学的热情很高，教学任务相当繁重。两个人教5个班，整天忙得是团团转。坚守一所只有10名孩子的学校，需要怎样一种气魄与定力？文继华的话平和而质朴：“我是一名人民教师，只要还有一名学生，我就要坚持下去。”

然而，他的工作远不止于“传道、授业、解惑”，湖区渔民生活较为贫困，很多家庭供孩子读书很困难，还有一些父母认为学习没用，而文继华心里却很清楚上学对这些孩子意味着什么。“生活在湖区的孩子，要想改变现状，走出湖区，最好的办法就是学习，不能让孩子一代又一代的留在孤岛上。”文继华说。

为了湖区的孩子不失学，文继华走遍了建闸村的每一家每一户：每当听说有学生要辍学时，他便立即去劝说家长，让孩子尽快返校；有学生因为家庭贫困买不起学习用品，文继华便自掏腰包买来送过去……1993年，南阳湖遭遇到50年来最严重的先旱后涝的自然灾害，学生姚元浩、孙冰峰、马慧、田震家中没钱缴费，了解情况后，文继华两次资助他们共1000多元，才使得这几位学生顺利完成学业。从2000年至今，他共资助给了学生6300多元钱，对于许多大老板来说，这些钱算不上大数目，但对于文继华而言，这些钱是他这样一个本不宽裕的家庭能奉献出来的最大数额。当然，这也是一位乡村教师对自己学生关爱的见证，正是这份爱的存在，一批又一批的学生顺利走进了大学校园。

他是老师也是船夫，划船接孩子上下学

建闸小学先后有6名代课教师，但由于岛上交通不便，多数人选择离开，最后只剩下了文继华一人独力坚持着。在这些年的时间里，他既是校长又是教授多门功课的老师。

文继华的学生大多是留守儿童，由于路途遥远，很多学生又住在周边的小岛上，上学不方便。为了不让一个孩子落课和辍学，文继华每天划着小船专门接送孩子上学放学，这一坚持就是将近30年。文继华的妻子回忆说：“到冬天，水面结了厚厚的冰，每天早晨他便让我在前面刨冰，他在后面开船，送孩子上下学。”

几年前，文继华的妻子得了肾病综合征，为了不耽误孩子上课，他常常要妻子坚持到周六再带她就医。2012年清明节前，妻子突发急病，文继华开船带妻子赶去南阳镇，船还没走到一半就突然熄了火。返回村里换了一条船后，没到地方又坏了，最后不得不向朋友再借一条船。一路上换了3次船，文继华看着躺在船上疼得不能动弹的妻子，心里既恼火又愧疚。家人、朋友都劝过他离开，上大学的儿子也劝他调去其他学校，教一门轻松的课。文继华犹豫过，但最后还是选择留下。原因很简单，“村里的百姓都希望他留下，村里的孩子更需要他教课。”有村民说，文继华把青春都留在了建闸，但他往往只回上“都是为了孩子”这样一句话。

成绩是最好的回报，渔民因他的坚守而骄傲

为了更好的了解、教育学生，文继华加强与学生家长的联系，做家长的朋友。文继华每个学期都要召开3次以上全体家长会，和家长讨论怎样教育好孩子们，家长给文继华提出许多好的建议，文继华都会认真地记录下来，思考怎样用到实际的教学工作中去。

每天，文继华都会抽出一定时间去家访，有的学生生病了，文继华要去给他们补课；有的学生成绩下降了，文继华会去家访了解情况；有的学生辍学了，文继华会不停地去家访，帮助他们解决问题，直到学生重新返回校园……

一直以来农村的教育教学相比城市的落后，湖区教育更是落后，教学方法也相对传统，很多学生的学习积极性不高、甚至厌学。为了解决这一难题，文继华翻阅图书、网上查资料、认真备课，寻找调动和激起学生兴趣的教育教学方法。他把听、说、读、写贯穿在一起转变课堂教学模式，丰富教学内容。“我将课堂以老师为主体转变为以学生为主体，把乏味的老师问学生答转变为学生提问、学生回答、老师纠正，把学生课后写转化为课堂写。”文继华介绍说，于是在他课堂上，没有不思考不回答问题的学生，也没有打瞌睡或者东张西望的学生，更是没有坐姿不正或者迟到早退的学生。

无论生活还是工作中，文继华都没有豪言壮语，也不怨天尤人。辛勤努力的付出，也换来了丰厚的回报，建闸村近两年就有6人考上了本科院校，4人顺利考取了研究生，还有20多人已走上了工作岗位，成为了渔民的骄傲。

近年来，办学条件提高了，崭新的课堂、图书室、活动室、操场一应俱全，但因年轻人外出打工，学校的学生却越来越少。“上学期班里还有10个学生，这学期班里就只剩下7个了，大多都是一、二年级的。”因种种原因，这些孩子选择留在岛上，不过，文继华也说过，即便只有一个孩子，他仍会选择坚守。

授课中的文继华

学生们在文继华的带领下学习国学（资料图）

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