透过“模考”看“新高考” 本报《教育周刊》特邀大智专家解码2020年高考备考

昨日，历时4天的山东夏季高考和等级考模拟考试落下帷幕，作为高考复习备考的“风向标”，此次模拟考试的命题有不少新花样，前所未有，考生普遍反映“猝不及防”。那么此次模拟考试的命题思想以及对于2020年新高考备考具体有哪些启示呢？一起来看大智高考研究院专家带来的研究。

语文

课标为根 素养为魂 能力为重一、试题总述

语文试题以《普通高中语文课程标准》为命题依据，渗透核心素养及综合能力考查，充分体现学科育人价值。本次试题较2019年全国卷发生鲜明变化，具体特征如下：

1.综合创新，情境考查现代文阅读I将论述类与实用类合二为一，增强思维的逻辑性和深刻性的考查，提高理性思维水平。

语言文字运用减少客观题，重在语言积累与建构的运用，综合考查具体情境中分析、解决问题的能力。

2.素养彰显，任务驱动

文学类文本阅读紧扣“文学阅读与写作任务群”，引导考生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验感情的过程中提升文学欣赏能力。

二、课标导向

1.对核心素养的考查

试题聚焦学科素养，高度契合课程标准，创设真实的语言情境，考查语言能力和思维品质。作文以“手机该不该进校园”这一真实且极具争议的话题为切入点，让考生“在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述观点与思考，并提出希望与建议。”

2.对课程目标的考查

以学科核心素养为依据的课程目标设置共计12个。《刈禾女之歌》通过鉴赏，让我们明晰辛笛的诗正是在时代风雷的感召下，对渐露曙光的崭新世界的热烈憧憬，对在斧头镰刀指挥下人民正在勤奋收获的衷心向往。让考生理解多样文化，鉴赏文学作品，增强形象思维能力，提升思维品质。

3.对命题建议的考查

命题真实反映考生语文学科素养的发展过程与现有水平，具有较高选拔区分度。命题选材以具体情境为载体，指导考生探究学科本体问题，考查学科认知能力。命题以综合创新考查为导向，通过创设真实性的语言实践活动，情景考查核心素养。三、备考启示

1.以课程标准为依据，科学备考。2.任务导向情境学习，培养能力。3.多类文本综合阅读，读写一体。4.积极关注和参与当代文化生活。数学

新题型登场新课标导向一、试题总述

2020年夏季高考和等级考模拟考试数学试卷以《普通高中数学课程标准（2017年版本）》（以下简称《课程标准》）为命题依据，全面考查基础知识和学科核心素养，凸显综合性、应用性。试题结构增加了多项选择题、填空题一题两空和开放性试题等新题型，是新时代高考数学转型的一大亮点。试卷从结构和内容上对新高考综合改革有很好的指导意义，能够为山东省2020年高考综合改革平稳落地提供很好的调研支持。

二、课标导向

本次模拟考试以《课程标准》为命题指导，实现了《课程标准》评价的落地，具体有以下三方面体现：

1.对核心素养的考查

试卷以数学基础知识为载体，突出学科素养考查，学科核心素养在试题中相对独立，又相互交融。

2.对课程目标的考查

试卷能够很好地考查考生的“四基”和“四能”，以实际生活背景为考查，引导考生认识数学的科学价值和应用价值。以函数和导数知识为载体，要求考生具备探究精神，善于思考和创新意识的能力。

3.对命题建议的考查

本次命题很好地遵循了《课程标准》对于高考命题的建议，符合命题原则和路径。新题型问题的设计自然合理。开放性问题和探究性问题遵循满意原则。试题题量和难度符合考生的认知水平，整体性合理。

三、备考启示

作为新高考的过渡试卷，有非常重要的指导意义和研究价值。为了更好地取得2020年高考的胜利，对考生给出以下备考建议：

1.认真做好试题分析

通过本次考试，要做好试题分析，了解自身的不足，及时调整复习策略，有的放矢，高效复习。

2.仔细研读《课程标准》

新高考取消了考试大纲，试题命题依据是《课程标准》，要掌握高考考查的课程内容，了解核心素养的考查水平，做到精准备考。

3.真正回归数学本质

高考试题越来越注重数学本质的考查，考生在备考过程中，要注重结论的形成过程，通过数学思维的培养，提升问题转化和解决的能力。

4.提升独立思考能力

数学题型和内容考查灵活性强，区分度试题增加。只刷题不思考已经不能胜任新高考，考生务必提升独立思考能力，培养探究精神，自主学习，实现独立分析和解决问题的能力的达成。政治

关注社会问题，培养辩证思维，让政治回归思想本质

一、

试题总述

2020年夏季高考和等级考模拟考试（以下简称“模拟考试”）政治试题以《普通高中思想政治课程标准（2017年版本）》（以下简称《课程标准》）为命题依据，全面考查学生知识迁移水平、基本能力的运用和学科核心素养的养成，凸显思政课的思辨性、时效性和学生对社会问题的关注度，尤其是对山东本土特色问题的关注度。试题结构相比全国卷增加了三道选择题、一道主观题，增加了开放性、评价性试题等新题型，是新时代高考政治转型的一大亮点。

二、课标导向

1.对核心素养的考查

例如：第3题的十九届四中全会的新提法，第五题乡村振兴的新措施，第六题的《密码法》的实施的考查突出体现了政治认同的学科核心素养。

2.对课程目标的考查

试题能够很好地考查教材基础知识、基本能力、基本思维方法和对社会问题的正确认知能力，运用知识解决问题的实践能力。尤其是对传统文化和山东特色文化的考查。

例如：第11题的稷下学宫思想光芒的孕育，第14题的曲阜孔庙的“勾心斗角”，第15题的“黄河平，天下宁”的考查，突出了鲜明的山东本土特色。

3.对命题建议的考查

本次命题很好地遵循了《课程标准》对于高考命题的建议，符合命题原则和路径。命题设置了评价性试题，答案具有开放性，学生需要在不断探究中解决问题，考查了考生的思维过程、实践能力和创新意识，问题的设计自然合理。开放性问题和探究性问题遵循满意原则。例如16题的对于企业是否强大才能承担社会责任的评价，以及两道哲学试题都是谈谈理解的开放型试题，给学生充分的自由发挥空间。

(新时报记者孟琳）三、备考启示

作为新高考的过渡试题，有非常重要的指导意义和研究价值。为了更好地取得2020年高考的胜利，对考生给出以下备考建议：

1.认真做好试题分析

认真研读模拟卷，分析山东命题与全国卷命题的异同点，复习中及时查缺补漏，调整复习策略，提高复习效率。

2.仔细研读《课程标准》

新高考试题命题依据是《课程标准》，根据本次模拟考命题对学科核心素养的考查特点，了解学科核心素养的考查水平，做到精准备考。

3.关注社会问题

尤其是山东特色的政治、经济、文化、科技发展和人民生活的变迁等社会问题。

在备考过程中，要注重理论联系实际，提升问题理解和问题解决的能力，在解决问题的过程中形成正确的世界观、人生观和价值观。

4.重视开放性试题、评价性试题的练习

该类题目的基本思路是：多角度，重分析，看思路、明事理，有逻辑。要做到观点清晰，理论明确，分析合理具有逻辑性。

化学 新旧转换，素养为本

一、试题总述

本次山东模拟考化学部分变化较大，无论是从试卷结构还是考查方式上都有较大创新。严格按照《普通高中化学课程标准》（2017年版）作为出题依据，试卷整体难度适中，命题传承中有发展、平稳中蕴新意。试卷共100分，分为三大部分：第一部分为单项选择题共10题，每题2分；第二部分为不定项选择题共5题，每题4分；第三部分为非选择题共5题、60分。单项选择中重点突出有机化学和物质结构与性质的考查，与以往考试大大不同。不定项选择首次出现在化学考试中，不定项选择重点突出对化学反应原理的考查，其中电化学考查尤为突出。非选择题部分包含了反应原理、物质结构与性质、化学实验、工艺流程、有机化学5个方面。

二、课标导向

1.对核心素养的考查

高中化学学科核心素养是学生综合素质的具体体现，反映了社会主义核心价值观下化学学科育人的基本要求，全面展现了化学课程学习对学生未来发展的重要价值。本次模拟考全面深入地体现了对核心素养的考查，例如：第5题体现了结构决定性质，从宏观和微观相结合的视角分析与解决问题；第3题根据提供的仪器完成实验，体现了科学探究与创新意识；第16题体现了变化观念与平衡思想等。

2.对课程目标的考查

根据化学学科核心素养对高中学生发展的具体要求，提出高中化学的课程目标。本次考试通过具体题目展现了课程目标在考试中如何达成，例如：第17题结合非线性光学晶体这一新情境理解物质微观层面的组成、结构和性质的关系；第18题考查能认识化学现象与模型之间的联系，形成解决复杂化学问题的思维框架。

3.对命题建议的考查

化学学业水平考试的主要目的是评价学生化学学科核心素养的发展状况和学业质量标准的达成程度。本次考试准确把握“素养”“情境”“问题”和“知识”4个要素，以真实情境为测试载体，例如：第19题制备立德粉，以化学知识为解决问题的工具；第20题制备含氧多官能团化合物。三、备考启示

本次模拟考试题以新情境为依托，以解决问题为目标，在考查学生理解、掌握化学学科基础的核心知识、技能和方法的基础上，强化对价值观念、必备品格和关键能力的考查。这就要求考生要打牢基础，从原理上理解化学知识，多角度应用化学方法解决实际问题。万变不离其宗，研究课标，方能游刃有余。

面对如此大的变化，考生应该如何根据此次模拟考试来进行科学备考呢？12月7日-8日，“2020年山东高考模拟考揭秘暨高考命题研究新成果发布”免费讲座将隆重举办，家长可以拨打热线 为 孩 子 预 约 ：0531

67882466。(新时报记者孟琳）扫一扫，查看更多科目解读

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