为每位师生搭建个性化发展平台 解读济宁学院附属高中“美的教育”

本报记者姬生辉通讯员郑振明

秉承体育艺术教育的优秀传统,济宁学院附属高级中学积极进取,开拓创新,以“美的教育,美的人生”为办学理念,以“为每位师生搭建个性化发展平台”为办学愿景,坚持因材施教、分类教学的课堂教学理念,全面推进素质教育。学校先后被评为全国青少年校园足球特色学校、全国中小学美术教育改革实验学校、国家级国防教育特色学校、山东省规范化学校、山东省优秀体育传统项目学校、山东省教育信息化示范单位。

有大德者方有大智

立德树人,全面育人

济宁学院附属高级中学力求创建“以尊重规则为底线、以情感交流为纽带、以精神引领为境界”的德育一体化教育模式,引领全体师生积极向好。学校以传承中华优秀传统文化为主线,充分利用教材中现有的教育资源,挖掘教材所蕴涵的国学教育因素,有的放矢地进行教育。鼓励教师结合自己的教育教学实际,立足教材,创造性地理解和运用教材,充分挖掘教材的文化内涵,宣扬语文教材所蕴涵的传统美德,引导学生品味和积累祖国语言文字、解读民族文化典籍。

为了培养学生阅读经典的意识和兴趣,学校着力营造儒雅书香的校园环境。通过在教学楼走廊上统一张贴《论语》等经典名句,并定期更换,“学而不厌,诲人不倦”“敏而好学,不耻下问”等警句遍布各个楼层,各班墙报也都开辟了相关专栏。

为让经典文化真正浸润到学生的日常生活,并内化为学生的日常行为,学校通过丰富多样的活动来引领推进。在保证开展原有活动的基础上,今年3月,学校利用周末分期分批开展了“朝圣之旅游学曲阜”活动。所有参与师生观看了庄严而又气势恢宏的开城门仪式,参加了“背论语免费游三孔活动”。4月16日,学校组织了“朝圣之旅游学曲阜”第二届游学活动,学生通过背诵、拜师、踏访、游览等形式进一步了解、亲近和体验了中国优秀传统文化。5月6日,学校召开了“我的《中庸》之道”系列读书活动总结表彰大会,历时四个多月的读经抄经活动让学生接受了优秀传统文化的洗礼。

同时,学校以学科渗透为主阵地,坚持立德树人,突出“一体化”和“适应性”要求,使德育目标有序渐进、德育内容贴近学生生活实际,形成各学段纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合、符合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系,建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局。

积极培育新的高考增长点

普专结合,升学为本

针对学校生源实际,济宁学院附属高级中学利用在艺体教育方面的师资力量和教学设备,提出了发展艺体、普专结合的办学思路。经过近几年的探索和实践,学校将这种发展模式进一步固化表述为“走特色教育之路、创现代教育名校”的办学特色。

近几年随着国家招生政策的改革,学校又与职业院校联合,创建了“普职融通、文专结合”的春季高考平台,为学生升学提供了更大空间和可能,这也进一步丰富、拓宽、深化了学校专业升学之路的发展内涵。与此同时,学校从学生入校就对他们进行有针对性地指导、归类、分班,并根据不同类别学生情况实施有效完成普通高考升学的同时,积极培育了新的高考生长点。学生也在专业升学的道路上享受教育成功的幸福感。

在2015-2016年生源质量有所改变的基础上,济宁学院附属高级中学对教育教学管理团队进行了相应的充实调整,由原来生源差时候的重管理投入转向目前的重教学研讨,强化常规的教育和教学督导评价,引导教师重视集体备课、重视教学设计、重视作业批改、重视师生交流,课堂生态有所改善,学生面貌、学校风貌有了较大改观。

为了更好地适应生源质量有所提高的发展实际,济宁学院附属高级中学积极深化融合了与济宁一中的教研联合体建设,基本实现了高一高二两个年级教学、教研、测试和评价的同步。就阶段性学生成绩而言,基本实现了“基本稳定,略有提升”的战略合作目标。

在历年的高考中,济宁学院附属高级中学的学子们均取得优异的成绩,考入理想中的大学。仅2016年,学校升入本科129人,其中张雅娜、杨兆星、王雪莹、刘聪分别被北京体育大学、中南大学、广西大学等211院校录取,学校被评为济宁市高中艺体教学工作先进学校。特别是周焕同学,在2016山东省美术统考中得分293.67分,为全省应届生第一名,被兰州大学录取。2017年,闫文轩同学被中央美术学院录取。

2016年12月,学校学生在山东省学生健康活力大赛中荣获踏板规定动作第一名、傣族舞第一名。

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