践行班主任精神 促自身专业成长

济宁市第十三中学朱衬衬

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是蚕的品质，烛的精神，也是班主任从事教育事业一直践行的品质。班主任作为班级的组织者，每天都会遇到未知的问题和挑战，收获意外的感动和温暖。班主任们或成功、或疑惑的教育案例每天都在发生，他们积累了丰富的实战经验，值得每一位青年教师借鉴。

作为青年教师，我们应该学习班主任用学识、人品、教学方法等因素潜移默化地影响学生，树立威信，发挥在班级中的影响力。从点滴小事上对学生加以规范，让学生养成严格要求自己的习惯。作为青年教师，我们应该学习班主任在生活上爱护学生，在学习上关心学生。面对参差不齐的学生，我们不能幻想以完全统一的标准来管理他们。不仅要爱“优”等生，更要爱“差”等生，把爱洒向每个学生。作为青年教师，我们应该多参与班主任组织的班级活动，在活动中既能加强师生间的沟通，又能增进学生间的友谊，便于形成亦师亦友的师生关系。作为青年教师，我们应该学习班主任做好家访工作，多与家长沟通。众所周知，家庭教育是学校教育的补充，家长是教师的得力助手。我们要充分利用家庭教育的有利因素，主动争取家长配合学校，共同探讨教育学生的有利方法。

总之，青年教师作为教师队伍的新生力量，要不断向班主任等优秀教师学习，积极钻研和探索，不断创新，才能让我们的课堂充满活力，才能让自己成为一名睿智的教师。

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