阳光甘露 浸润心田

济宁市枣店阁中心小学董立斌

作为一名教师，尤其是一名班主任老师，首先要努力做一名阳光教师！正像苏格兰剧作家巴里所说：“带来阳光、照亮他人生命的人，自己也会沐浴在阳光下。”我们热爱自己的学生，就要通过自己的不懈努力给学生的生命带来阳光，与学生一起沐浴阳光，享受心灵上的共同成长。

努力进取，不断学习。学习如逆水行舟，不进则退。我们要有一种活到老学到老，与时俱进的精神才行。作为教师，我们要不懈学习，从书籍里吸收有益的养分，让眼睛浸泡在美丽的文字里，耳朵浸泡在美丽的语言里，嘴巴浸泡在美丽的词汇里，我们的心情也会更加平和和安详。我每天都花时间在读书，每天坚持至少阅读半小时或者是几个小时成了我的生活习惯，必不可少。因为，我认为只有读书，才能一头抓着教学，一头抓着学养，然后从中间串连起学生。这样，你才有底气站在讲台上，才能内心充满阳光。

尊重欣赏，温暖心房。弗兰克·戈布尔说：“一个具有足够自尊的人总是更有信心、更有能力，也更有效率。”要想培养好学生，其实尊重和欣赏是很重要的方法。记得开学之初，我遇到了这样一件事：

早上，我正在执勤的时候，突然，远处传来一阵争吵声，抬头望去，只见在门口一辆三轮车里有一对母子，他们好像因为什么事情正在争执。走近一看，才发现原来是母子俩因为孩子来的有点晚不想进校园起了争执。此时的我内心非常焦急，如果事情不能马上得到解决，孩子不能按时上学，会对孩子有不好的影响。这时，我轻轻地走近孩子身边，孩子抬起泪眼婆娑的双目，看了看我，以为我会对他进行批评教育，但是没有想到的是我上前微笑着用手轻轻抚摸着孩子的大椎穴的位置，上下移动（心理学专家把它称作情绪开关，可以快速平复情绪）微笑地轻声对他说：“你是个平时表现很好的孩子，今天这样做一定是有特殊情况，走，我送你去上学，给你的老师请假。”孩子看了看我，立刻背起书包，大踏步地走进了校园。路上，我说：“孩子，有什么自己解决不了的问题可以告诉老师，我们一起面对，一起解决。”我们一边交流一边往教室走去。这时，我发现孩子的眼角里有眼泪，我马上掏出一张纸巾，对孩子说：“快把眼泪擦干，不要让别人看到”，孩子接过纸巾，把眼睛擦得干干净净。我们走到教室门口，我小声用只有老师和这个孩子能够听到的声音对老师说：“这位同学早上身体不舒服，来晚了，他妈妈想向您请假，可是进不了学校，所以让我帮他请假，谢谢老师。”孩子听到了我的话，心里踏实了，表情也平静了下来。老师亲切地说：“要是哪里不舒服，可以随时告诉我。”孩子听了，开心地坐到座位上开始上课了。以后，我发现，他每天都早早地来到学校，而且在我的课堂上他总能集中精力听课，作业认真完成……可见，老师的尊重和欣赏对孩子来说是明灯，是暖阳，照亮方向，温暖孩子的心房！

总之，一位优秀的班主任，一位优秀的人民教师，一定是一位优秀的“学校心理学家”，他生活在学生的内心世界中，并且与班级团队的成长以及学生的人格发展历程一路同行。

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