给我插上飞翔的翅膀

永丰街中心小学 四年级二班 侯子琛

俗话说：得语文者得天下，而习作又是语文学习的重要部分。很多同学都存在着心里明白，可是却写不出来的现象。刚开始，我也是对老师布置的作文觉得无话可写。妈妈告诉我：“原因在于一我没观察，没有生活就没有文章；二即使观察了，可没观察仔细。要想提高写作水平，除了多观察外，还要多练习。”

我们做的练习有好几种，比如妈妈带着我一起去看一件事物，我们俩都观察，观察完后，我们都做一次表达练习。刚开始我表达的没有重点，东一榔头西一棒子，甚至前后矛盾。妈妈却表达的很精彩。在这样的对比中，我慢慢地找到了方法，学会了先说什么，再说什么，知道了怎样说得更好。还有一种练习，当我完成老师布置的一篇作文后，妈妈会要求我对同一个作文题目，想想是不是还有其他的表达方法。或者会给我变换一个题目要求，再让我说说应该怎么写，这就练习了我的灵活性，让我学会了举一反三。在练习的过程中，写作水平也会逐渐提高，从“无话可写”慢慢过渡到“有话可写”，后来就会自己构思，独立写出一篇精彩的文章。就像这次期中考试的作文，题目要求以我为主人公编一个神话故事，结果有的同学审错了题，觉得第四单元刚写完我和某某过一天，就“理所当然”地把我和某某过一天照搬过来了，结果写跑题了。归根结底，这是因为写作文的时候没有做到活学活用。

除了多观察、审好题以外，多鼓励也是写好作文的动力。我们不但需要得到家长的引导和赞扬,更需要老师的鼓励。当我们作文有进步时，郑老师都是让我们在作文讲评课上读自己的范文，这些表扬让我们尝到了甜头，给了我们信心。在郑老师的鼓励和指导下，从三年级开始，我在济宁晚报上共发表了24篇作文。是郑老师的鼓励，给我注入了写作的力量。

提高写作水平也是一个学习的过程，只要我们正确对待它，就会发现，写作文是很容易的，并不难。

（指导老师 郑杰）

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