信任的力量

济宁市第八中学郝婧

新学期开学后，学生们都保持着对新知识的好奇和对学习的热情。经历一周紧张的学习生活以后，有些学生开始松懈。第二周开始，我准备了一份小试题检测他们上周学习和周末复习情况。尽管题目不难，但如果想取得好的等级也是不容易的。做完收上来，大体看了一遍，发现孩子们的确比以前更认真了，都有了不同程度的提高。但是有一位平时学习中等的学生，在这次检测中没有一道错题，成绩悬殊很大。于是下课后我单独找到她，并问她：“试题是你自己做的吗？”她毫不犹豫的回答：“是”。她平时考试的时候只是在及格线上浮动，怎么可能一下子进步这么神速呢？于是我语重心长地教育她：“老师的检测只是想知道你们的真实水平，如果你的成绩不真实，那老师怎么会知道你的知识哪里不扎实呢？所以对待学习一定要诚实。”她慢慢地低下头，并怯怯地说：“老师，真的是我自己做的。我可以再做一遍。”这时候上课铃响了，我让她先去上课，然后打电话向家长了解情况。

她爸爸说，孩子周末没有出去玩，也没怎么看电视，一直在复习功课，特别是英语，让家长听写了许多次，直到没有错误为止。听了这些话，我感到很愧疚，自己在不经意间，已经给孩子造成了伤害。

为什么？是因为我对她的不信任。回想自己有时布置好作业在教室巡视的时候，看到某个学生坐在那里很悠闲的样子，会以极快的速度走过去，质问他：“你的作业写完了吗？”如果他回答写完了，接下来我一定会让他把写完的作业拿出来看看，这难道不是对学生的不信任？课堂自主讨论环节时，把问题推给学生。但看着活泼有余定力不足的孩子，却担心他们不好好讨论问题，担心理解片面，担心跑题走弯路，最后还是自己忍不住说出了答案。这难道不是对学生的不信任？

人总是希望自己的能力得到肯定，总希望得到别人的信任，尤其对正在成长中的孩子来说，他们希望得到家长、老师的信任，以此来获得自信以及对自我的认可。教师的信任，对学生来说，无疑是一份特殊的尊重，是一股能浸润学生心灵的暖流。

曾经有一所美国学校，门厅的大门总是被活泼好动的学生破坏，再坚固的材料也不管用。学校写标语，抓典型，讲道理，依然没有效果。后来校长为学生换了一道“最坚固的门”——玻璃门。在所有老师都哗然的同时，奇迹却出现了，孩子们走到洁净透明的玻璃门前，都不约而同停下脚步，然后轻手轻脚，小心翼翼地推开它，侧身出去后再轻轻关上它。从此，再没有人去破坏那扇门。

校长用一道易碎的玻璃门表达自己对学生的信任，而孩子们珍惜这份信任，于是本是易碎的门却成了最坚固的门，这就是信任的力量。

相信学生，信任他们，哪怕他们会出错，会失败，这些都是成长中不可避免的阶段。总有一天，他们会成长为值得我们信任的人。

新闻推荐

“齐心筑梦”，志愿服务让社区更美好

本报记者盖鸣霆22日，任城区越河街道古路沟社区党建主题广场前人头攒动，社区联合济宁日报社党员干部共同开展了丰富多彩的志...

济宁新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播济宁正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。