任城区：构建促进学生全面发展的培养体系

通讯员贾艳青

近年来，任城区全面贯彻党的教育方针和十八大、十九大会议精神，坚持全员育人、全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教育质量全面提高，素质教育扎实推进。2014年顺利通过“全国义务教育发展基本均衡区”评估验收，2015年被评为“山东省教育工作示范县（市、区）”。2018年 2月6日，第二批全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)名单公布，任城区作为济宁市唯一的县(市、区)荣列榜单。任城教育美誉度不断提升。

坚持德育为先，打牢终身发展根基

育人之本，在于立德铸魂。任城区始终坚持以社会主义核心价值观为引领，切实提高学生德育工作的针对性和实效性，培养学生高尚的道德情操和良好的道德行为习惯，全面提高中小学生的道德素养，促进每个学生健康成长。完善中小学全员育人导师制和教书育人“一岗双责”制度，深入开展“千名教师大家访”活动，形成指导学生健康成长的长效机制。加强中小学生文明行为习惯养成教育，通过多种形式、多种方法培养学生具有良好的文明行为习惯。济宁市霍家街小学总校的《小学生文明习惯养成的研究与实践》，获全国基础教育课程改革教育研究成果一等奖。广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化，开展“文明出行，做文明小公民”、“社会主义核心价值观组歌传唱”、“喜迎十九大”等教育活动。深化以“感恩小明星、诗文小名士、才艺小能手、法纪小模范、健康小标兵”为主要内容的争创“五小”活动，将践行社会主义核心价值观持续不断引向深入。

聚焦课堂教学，提高学科育人能力

课堂教学是主阵地。为了切实提高课堂教学效益，任城区大力深化教学改革，严格规范课程设置和课程实施行为，切实保障国家、地方和学校三级课程的全面落实。有效利用校内外教育教学资源，加强校本课程建设，提升校本课程品质。采取典型引路方式，重点推介学校课程建设经验，发挥示范带动作用。规范科研课题管理，注重科研成果推广，切实发挥科研成果指导实践、推动改革、提高质量的作用。持续开展“任城好课堂”评选活动，深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动，2017年，37节课例获得部级“优课”，全区21项省级课题、55项市级课题顺利通过结题鉴定。创新和完善教学评价激励机制，加强教学质量检测的组织管理和学科命题工作，确保教学质量检测评价公平、真实、有效。用足用好《教师专业成长手册》和《学生素质评价手册》，促进师生共同发展。深化作业教学研究，切实减轻学生课业负担。

鼓励特色办学，拓展活动体验平台

鼓励学校创建各具特色的学校文化和教育品牌，加强学生社团和学生“动手工作室”建设，引领学校走轻负担、高质量、有特色的办学之路，有力提升学校管理水平和办学内涵，涌现出一批内涵丰富、质量优良、特色鲜明的品牌学校。济宁市十五中学被评为全国校园文化优秀单位，运河实验中学被授予孝文化教育基地称号。分学段、分学期、分步骤、有针对性地逐步推进中华优秀传统文化教育，打造300多个优秀社团，明珠小学的空竹社团、文昌阁小学的戏曲社团、济宁市实验小学的茶道社团等使中华优秀传统文化教育的内容、方法融合在学校教育的全过程，成为促进学生发展、教师成长和学校文化建设的一项重要内容。扎实推进“阳光读书”工程和阳光体育运动战略，落实好上、下午大课间活动，每年举办全区中小学生田径运动会、暑期中小学生篮球比赛、乒乓球比赛和“区长杯”校园足球联赛，16所学校被评为国家级校园足球特色学校。组织进行大型校园阳光体育展演，承办全市中小学生航模建模运动会。丰富的文化体育活动锤炼了学生的意志，强健了学生体魄，激发了学生的参与意识、创新热情。

推进三位一体，凝聚最大教育合力

以“学校教育为主导、家庭教育为基础、社会教育为依托”为指导思想，构建学校、家庭、社会“三位一体”联合育人机制。推动家长委员会建设，邀请家长参与入队仪式、毕业典礼、艺术节、体育节等活动。举办中小学校“课堂开放日”。展示素质教育成果，拉近家长、老师与孩子的距离，密切家校联系，发挥家长对学校教育、教学工作的建议、监督作用，促进学校教育教学改革。开展“晒家风、亮校训”活动，收到“晒家风、亮校训”主题征文440篇、演讲作品82件、优秀家风家规家训345条，评出优秀征文210篇，优秀家风家规家训100条，首届“任城好家长”100名，优秀指导老师52人，优秀组织奖22个。突出社会育人功能，每学期组织学生开展为期一周的社会实践活动，开设手工制作、木工、陶艺等课程，大力培养青少年动手能力。充分发挥博物馆、文化馆、科技馆、文物古迹等阵地在未成年人教育中的功能，定期组织参观学习活动，丰富青少年精神文化生活。

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