六一， 二宝妈妈怎么说 王建 陈永青

身边经常会听到不同二宝妈妈抚养两个孩子的感叹。六一前夕，我们在兖州区走访了多个二宝家庭。

大宝5岁，二宝2岁，张红苦笑着说：“兄妹俩似乎不像电视中和网络里说的那么和谐温馨，每天基本上就是鸡飞狗跳、你争我闹，就连妈妈走路时谁在右边谁在左边，吃饭时先给谁夹菜，都要争宠哭闹。”

陈美，大女儿刚满4岁，小儿子2岁半，却能在妈妈的引导下和谐相处。

“基本不存在争宠的问题！”陈美说：“生弟弟之前，姐姐才1岁多，我们一直鼓励她去跟比自己小的小朋友交流，每天邀请各个年龄段的小朋友来家里玩或者吃饭，让她适应身边一直有一个伙伴，需要主动分享美好的事物。所以在二宝出生后，小姐姐竟也开始懂得去关心弟弟，很少出现争宠现象。”

陈美还说：“对孩子间的家庭教育，不能仅停留在大宝那里，弟弟自出生就得到来自爸爸妈妈和姐姐三个人的疼爱，所以引导弟弟去关爱比自己年龄大的姐姐，把分享意识传递给每个孩子。”

陈美认为：“我们家弟弟，可以在姐姐生病时，表现出很担心的样子，而且在大人告诉他要安静，姐姐睡着了时，他能懂事的把玩具关掉，不哭不闹。”

二宝家庭日益增多，很多大宝已经到了读小学的年龄。

李月的大女儿7岁，一年级，小女儿2岁，还没入托。但李月对小女儿的学前教育，已经有了充分的心理和物质准备。

李月说：“我对学前教育做了充分功课。老大上了小学，孩子更自主独立了，适当的放手和锻炼是有必要的，他们会更自由，也会更彻底的享受学生生活。所以，不能再像养老大时一样对待二宝，什么事情都包办是不对的。

老大上小学前，我还报了幼小衔接班，怕她跟不上课程，主要是学习拼音。事实证明，拼音的学习还是多练。我觉得上不上幼小衔接不重要，重要的是要多接触、多练习。所以我已经想好，几年后可以亲自承担二宝入学前的教育内容。再就是在物质上的准备，老大上小学之前的学习书籍和用具，我都完好保留着，二宝肯定能用上。”

与李月观点不同，刘凌凌的大儿子和李月的大女儿同样是一年级，但刘凌凌的儿子没有提前上幼小衔接，所以在学校学习拼音时很吃力，刘凌凌很担心。希望随着年级的增长，这种差距能逐渐追上来。

关于小女儿，刘凌凌肯定地说：“经过了儿子的学习经历，对小女儿的小学准备已经想好了，至少肯定要上幼小衔接的，再就是日常加大识字量，现在语文课对阅读的要求很高。”

“两个孩子之间的陪伴，不仅是游戏中有了玩伴，还在情绪体验中有了同伴，学习中有了学伴。”所以很多夫妇加入二宝家庭行列。

夏丽的两个儿子分别9岁和7岁。

“我家孩子年龄相差不多，所以陪伴的意味更丰富，学习中两个人互帮互助的样子特别打动我。两个人还会用他们自己独特的语言和思路，探讨大自然的奥秘和书中的知识。”

是不是只有孩子年龄相差少的二宝家庭，才能深刻体会陪伴成长的意义？

于英的大女儿7岁，二女儿刚1岁。

怀二宝之前，于英就研究了很多儿童心理学的书籍。因为担心大女儿在二宝出生后的心理变化和两个孩子之间的相处，于英提前做了很多准备。

于英说：“要肯定的是，她们是有血缘关系的亲姐妹。我想等妹妹长大一点，姐姐可以分担妈妈的角色，带着妹妹一起成长。”

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