听故事学知识，这个历史课有意思 十三中教师韩宗顶获评“运河工匠”

本报记者刘锐通讯员付吉庆刘积勋

恰逢五一劳动节，任城区召开庆“五一”暨“运河工匠”表彰大会，共评选出10位“运河工匠”，作为初中教师的韩宗顶名列其中。日前，记者走进济宁市第十三中学，采访历史教师韩宗顶，聆听属于教师的“工匠”故事。

一颗糖果拉近师生距离

27日下午，随着铃声响起，十三中初二年级12班的历史课刚刚开讲。记者走进教室时，韩宗顶正在黑板上进行板书，历史课代表苏沐阳和班长吴昊然则站在讲台上提问同学们复习的内容，每当一位同学回答正确时，就会走上讲台在讲桌上拿走一颗糖果。原来这是韩宗顶上课时与学生之间的小互动，每当学生们在课堂上答对问题时，都会获得一颗。

韩宗顶告诉记者，他从2001年起开始做班主任，至今已经带了5届学生。在任职班主任期间，他发现学生在与老师相处时总会存在距离感，不善于和老师交流。为了拉近与学生的距离，他试过许多方法，定期为学生们举办生日会、举办茶话会等，而奖励一颗糖果只是他众多方法中的一种，他说：“一块糖在平时看来没什么，可是在激励或安慰学生时送给他，也许会让学生爱上这门课，喜欢上这位老师。”功夫不负有心人，他用实际行动走进了学生的心里，和学生们成为了无话不聊的好朋友。

沉心教学守护学生成长

“历史的一些知识学起来很乏味，韩老师上课时总会给我们讲相关的历史故事，听了故事后反而感觉不再那么枯燥。”吴昊然说，韩老师还会和同学们进行互动，使得同学们渐渐改变了对历史课的学习态度，历史课也成为学生们喜爱的课程之一。

对于学生的变化，韩宗顶道出了其中的奥妙，随着时代的进步，教师的教学方式也要不断进步，一味地死记硬背是不可取的，教师在课堂上应通过生动有趣的故事、丰富的史料来吸引学生的注意力，带动学习的积极性。过硬的执教能力不仅让韩宗顶成为了学校历史课题组的带头人，还担任起辅导培训济宁市新任青年教师的工作。

或许在别人眼中，教师的工作是辛苦的，但在韩宗顶眼中，这份事业是快乐的。在他看来，干了这么多年教育，并不一定会有惊心动魄的事迹。既然热爱并从事了教师这份工作，就应该不忘初心，沉下心来专研教学，不为外界因素所诱惑。在专业上精益求精，做一位关爱孩子、热爱岗位、有教育情怀的老师。而韩宗顶只是众多教师的一个缩影，还有许多兢兢业业扎根教育一线的老师，默默耕耘和奉献着，为的就是守护更多孩子健康快乐地成长。

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