劳动教育 赋能“双减”

劳动教育 赋能“双减”

为全面贯彻落实“双减”政策，响应“把劳动教育纳入人才培养全过程”的号召，和县各校把加强中小学劳动教育摆在更加突出位置，努力培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质。

构建劳动教育课程体系。落实中小学每周不少于1课时的劳动教育课，严禁挤占、挪用劳动教育课程教学和劳动实践时间；推进劳动教育课程与各学科教学有机融合，文史类课程渗透劳动观念，理化、科技类课程侧重实操实练；结合课后延时服务工作，指导学校挖掘剪纸、扎染等具有和县地域文化特色的校本课程，引导青少年养成热爱劳动的良好习惯。

丰富劳动教育育人载体。根据学生年龄特点，小学低中年级开展卫生打扫、垃圾分类等校园劳动，小学高年级和中学组织走访慰问、集中劳动等社会实践活动。合理利用县台创园、林海生态园等劳动教育资源开展学生研学活动近10次，充分利用校园内边角剩余地块开辟劳动教育实践基地，如西梁山中心小学挂牌“开心农场”、历阳四小开辟“红领巾开心农场”、功桥中心小学开垦“班级责任田”。

强化劳动教育共育机制。结合“双减”政策要求，引导学生“从事力所能及的家务劳动”。注重言传身教，培育优良家风，培养孩子生活自理意识和能力，主动承担家务劳动，参与家庭事务管理；引导家长当好孩子劳动教育的“第一任教师”，帮助孩子树立正确的成长观和成才观，每年学会1至2项生活技能。如历阳四小、历阳二小等学校结合“五一”劳动节、重阳节，开展“红领巾自理小达人”“红领巾家政小达人” 等家务劳动活动。

营造热爱劳动良好氛围。设立班级劳动委员，落实学生值日制度，在班团组织中推广劳动公约、学期劳动任务清单，组织劳动教育量化记录等。通过国旗下讲话，班会、校刊校报、宣传栏、新媒体等方式大力宣传劳动文化。将每年5月的第二周设为学校劳动周，集中开展劳动教育第二课堂实践活动。注重劳动文化氛围营造和劳动情怀涵养，邀请劳动模范、一线普通劳动者开设专业讲座6次，推荐劳动典型1人，营造全社会关心支持劳动教育的良好氛围。

今后，和县将积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径，通过开展形式多样的活动，将劳动教育融入学生的日常学习与生活，帮助学生提升劳动技能，为学生全面发展助力。

通讯员 尤春

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