注重学校内涵发展 办好人民满意教育 嘉祥县马村镇教育工作纪实

本报通讯员狄九常

“教育是最大的民生工程，教育工作事关千家万户及子孙后代，备受广大群众的关注”。近年来，在嘉祥县教体局及镇党委政府的正确领导下，马村镇以提高教学质量为中心，以均衡发展为重点，以办人民满意的教育为目标，进一步强化学校管理，优化教育环境，提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵。全镇教育系统干部职工始终把提高学校的教育教学质量作为办学的生命线来抓，把推进学校的发展作为不懈努力的目标，把教职工和人民满意作为衡量工作的尺度，全心全意培育好学生。镇教办成员树立大局意识、团队意识，认真履行岗位职责；各校校长牢固树立质量第一的意识，想方设法抓管理、提质量,经常深入课堂听课，指导教学，开展丰富多彩的教研活动；全体教师勤于思考、甘于奉献、互帮互学，共同提高。全镇教育系统心往一处想，劲往一处使，形成了团结奋进、共谋发展的强大合力。

改善办学条件 营造优质教学环境

在全面深化教育改革，推动全镇教育事业均衡化、标准化发展的道路上，马村镇始终将加大经费投入、夯实办学基础作为教育事业发展的基础保障，着力改善办学条件，稳步推进义务教育均衡发展。马村镇中学宿舍楼、餐厅建设项目投资金额1825.58万元；宿舍楼建筑面积5234平方米，为1040名师生提供住宿；餐厅建筑面积2708平方米，能够满足1800人就餐。项目投入使用，提升了马村镇中学办学条件，满足了师生对优质教育资源的需求。镇教办积极筹措资金，争取上级政策，全面推进教育信息化建设，实现了宽带网络校校通、优质资源班班通、网络空间人人通。各中小学图书室按标准配备了图书，启用了电子图书管理系统，做到了管理规范化、制度化、科学化、现代化。学校心理咨询室办公桌、咨询桌凳、电脑、图书资料等一应俱全，给学生提供了一个倾吐心声、缓解心理压力的场所。

强化师德师风建设 展示教师良好形象

马村镇教办通过对教师进行政治和业务学习教育，增强教师责任心；开展以“正己、敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动，强化集体意识、责任意识、团结意识、竞争意识，加强了教师职业道德建设。

镇教办和各学校结合社会关注的有偿家教、乱订教辅资料等热点问题，把治理在职教师从事有偿家教，作为纠正行业不正之风的重点，本着“从严治教、从严治校”的原则，多措并举整治“乱补课、乱办班、乱收费、乱订教辅”的违规行为，建立完善一套行之有效的长效机制，引领教师牢固树立底线思维，努力维护教师的良好形象。近年来，李明涛等16人获得了市、县级师德标兵荣誉称号。

实施“名师”培育工程 打造优质教师队伍

镇教办始终贯彻“教为主导、学为主体、练为主线”的教学思想，加强教学过程的管理；各校按学科进行集体备课，并定期举行邻近学校联合备课，从而取长补短，共同提高。通过开展基本功比赛、公开课、示范课、研讨会等活动，为教师搭建展示其专业发展的平台，不断促进教师专业成长，推动全镇教师课堂教学水平不断提高。近年来，丁瑞青等65人次获得市、县级优秀教师荣誉称号。

实施“名师”培育工程。抓好名校长、名教师和青年教师的培养，架设骨干教师、学科带头人、名教师成长阶梯，积极为教师培训搭建广阔平台。有计划、有重点、分批次组织骨干教师、学科带头人外出学习，同时开展各类公开课、示范课、优质课、教学研讨会等活动，促进教师专业成长，推动全镇教师课堂教学水平不断提高。黄义海、胡增峰等6人获得了市、县级名校长。

注重精细化管理 助推学校内涵发展

“以管理促质量，以管理促发展。”这是该镇教育干部秉承的理念。各学校从实际出发，完善管理制度，落实管理责任，进一步健全校长抓总、分级负责、层层落实的管理体制。

常规管理精细化。常规管理的内容都是学校生活中的一些琐碎的“小事”，就是这些“小事”“细节”形成了学生的习惯、形成了学校的管理结构。各学校从学生在校的每个环节，到学校的大小活动，从校园的一草一木，到校园的每个角落，每个细节都成为管理的环节，杜绝管理上的空白。

加强学校德育工作，全面落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加强养成教育。小学开展行为习惯养成教育，规范学生的言行；中学引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

强化风险防控 创设安全文明校园

秉承“安全第一，预防为主”的理念，镇教办坚持不懈地把安全工作抓细、抓实、抓好，组织各学校通过完善各种安全预案，充实更新安保器材，加强重点部位的视频监控，进一步强化了“人防、物防、技防”三位一体的安全防控网络。

定期开展安全隐患大排查。各学校对重点部位进行详细的安全隐患大排查，充分体现了“安全第一，警钟长鸣”的校园安全忧患意识，有效地预防了学校安全事故的发生，为构建平安、健康、和谐的校园环境奠定了扎实的基础。定期联合镇安监站、派出所、综合执法等部门联合行动，对校园周边地区突出问题进行排查整治，优化了学校及周边环境。

加强家校共育 提升教育满意度

镇教办组织学校定期召开学生家长会，学校负责人从学校基本情况、学校近期工作、对家长的希望和要求三方面与家长进行交流，班主任老师精心组织，科任教师积极配合，与家长面对面真心交流。学生家长表现出了高度参与热情，对教育工作纷纷提出了宝贵的意见和建议。为更好地促进家校合作，全镇积极开展教师全员大家访活动，学校负责人和班主任利用课余的时间与学生座谈交流，深入到学生家庭，向家长传递学生在校的学习、生活情况，共同研究、探讨教育学生的更好途径、方法和措施。

创建特色学校促进教育均衡发展

创建特色学校，是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。马村镇各学校深入挖掘自身优势，促进内涵发展，提升办学品位，彰显办学特色，形成了“一校一品”的文化特色。镇中学以科技社团为载体打造“创新合作校园”，为人才成长奠基；中心小学倾力建设“书香校园”；欧隆小学着力构建“感恩教育”为核心的校园文化；楚营小学努力创建“快乐校园”；李楼小学坚持建设“规范汉字书写教育特色学校”；南陆小学以“阳光少年”为办学特色；隆昌小学以“诚信做人，自信成才”为主题开展教育活动，培育合格人才。全镇各校紧密结合自身实际，深入挖掘自身优势，开展了丰富多彩的文体活动，大力开展校园文化建设，推动了学校的特色发展。

辛勤的努力，取得丰硕成果。近年来，全镇中小学获得了山东省规范化学校、山东省中小学课堂文化建设“重点实验学校”、市级依法治校示范校、市级规范化学校、市师德师风建设示范校、市文明学校、市义务教育均衡发展先进学校、市教育系统群众满意先进学校、嘉祥县教育集体三等功、嘉祥县教育教学综合评估先进单位等省市县荣誉称号60余个。

站在新起点，谋求新发展。全镇教职工将牢记使命，以高度的责任感和神圣的使命感，开拓创新，锐意进取，扎实工作，全力促进马村教育事业的持续、健康、快速发展。

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