教师扩招，师范生成“香饽饽”高校师范类毕业生供需见面会4月2日举行，达成就业意向5824个，签订就业协议285个

□牡丹晚报记者 韩 波

4月2日，由山东省教育厅举办的2016年高校师范类毕业生供需见面会在菏泽学院举行。与会的用人单位达407家，提供了近14000个就业岗位，其中，化工类、工程机械类、教育类、经营管理类、医学类需求量较大。据统计，到会求职的毕业生及各类人才超过18000人，见面会当天达成就业意向5824个，现场签订就业协议285个。

民办教育机构占半壁江山，招聘看能力不看学历

曹县中兴学校是一所小学至初中的九年一贯制民办学校，在校生达1400多人，前来招聘的该校中学部主任任明刚介绍，该校这次招聘各科教师近20名，补充到教学一线。“招聘过程中，我们更看重的是应聘者的能力和水平，即使你是本科生、研究生，如果教学水平差，也不会被录用。”任明刚认真地说。

据观察，前来招聘的大部分是民办学校或教育机构，占据了招聘企业的半壁江山。在与招聘负责人交流中，记者了解到，更多负责人希望招聘到有能力、有激情的求职者，学历仅

仅作为参考。

东明某私立学校招聘负责人张主任说，由于近年菏泽

学院师范类学生推行了“顶岗实习支教”，大大提升了

师范类毕业生的授课水平，这几年从该校招聘的

毕业生素质确实不错，可以直接“上手”。

毕业生更看重“编制”，民办教育机构吸引力不大

菏泽学院美术学专业大四学生小杨没参加研

究生考试，一直在准备“教师在编”考试。

对于“在编”与否，小杨非常在意。她向记者坦言：“在编教师无论在地位上还是在保障上，比起民办学校来，优势更大，工作压力却要小得多，父母也一直建议选择‘考编\’。”

事实上，在求职者中，具有小杨这样想法的应届毕业生不在少数。他们更看重的是稳定、有保障的“编制”，对于一些民办机构不是太感兴趣。

某民办学校负责人对记者说，民办学校如同“实习学校”，刚毕业的大学生临时找不到工作，会选择在这里工作一段时间，边工作边“考编”，这也是造成民办学校师资流动快的原因。而事实上，“我们给出的工资绝不亚于公立学校，这只能说明，社会就业大环境出了问题，毕业生的就业理念出现了偏差。”不少民办学校负责人告诉记者。

教师扩招，招聘数量几乎前所未有

据统计显示，山东城镇普通小学、初中大班额比例在

45%以上，普通高中达到75%以上，师资紧张成为造成“大班

额”的原因之一……去年12月，山东省提出要求，2017年底前彻

底解决大班额问题。

嘉祥县萌山中学为解决大班额问题，拿出了60多个教师岗

位进行招聘。据招聘负责人介绍，为吸引更多师范类毕业生到学校工作，学校规定，初到校的教师在工资待遇方面与正式在编教师相同，还执行了绩效工资，年薪可达到5—6.5万元。同时，他坦言，由于今年全省各地教育系统“扩招”，给民办学校带来了不小的招聘压力，只有不断提升教师待遇，才能稳定教师队伍。

在招聘会现场，东明县教育局专门派人宣传招聘事宜。据该负责人介绍，目前，东明县共有公办中小学157所、在校生133957人，2016年将招聘中职、高中、初中、小学、幼儿园教师270人，这样的招聘数量是前几年的几倍。 

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