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浅谈写字课作业的批改 金昌市特殊教育学校 韩兆虎

来源:金昌日报 2021-10-28 10:14   https://www.yybnet.net/

教师对学生写字课作业的批改是写字课教学中的重要环节,一是便于了解学生作业中取得的进步和存在的问题,做到心中有数,以便在以后的教学中能够对症下药。二是给学生明确提示作业中用笔和结字上的优缺点,使学生认识到哪些地方写的好应该保持,也使学生对自己的书作更有兴趣,增强学生写好字的信心;哪些地方写的不好,应该怎样去改正。三是对学生的习作有较全面客观的评价,使学生知道自己努力的方向。要避免简单草率地在作业上画红圈,或以甲乙丙丁打分来区别作业优劣等级,使学生不明就里,于写好字无补。我在长期的教学中主要用以下几种方法来批改作业:

(1)当面批改。在学生课堂书写过程中随时对学生书写中发现的问题进行讲解示范,从执笔、运腕、运臂、用指,以及每个笔画的起笔藏锋、行笔中锋、收笔回锋等,使学生直观地感觉到笔锋运行的起止轨迹和行笔节奏的停留快慢,是最直接有效的教学方法。

(2)课后评改。在课堂上当面评改学生作业当然效果最好,但是上课时间紧,教师不可能照顾到所有的学生,有的问题也不是很快就能讲清楚的,每个学生的问题也不尽相同,课后批改作业可以在较宽余的时间把每个人的问题批改清楚,在有问题的字旁边用红笔示范一个正确的范字,通过对比就可以让学生对自己的错误一目了然。

(3)简要评语。教师在作业上下方或中间空隙写上批语,指出问题所在,帮助学生分析和理解,如结字的上紧下松,让学生明白上面的笔画要靠的紧一点,下面的笔画间距可以大一点和长一些,而不能上下平均;结字要有收放对比,比如左右结构的字不是左窄右宽,就是左宽右窄,要有长短宽窄主次之分,不能左右均等,简要评语使每个学生理解自己作业中的问题。

(4)作业讲评。在授课之前,可以将上节课的作业进行讲评、总结,把学生作业中常见的问题进行分析,尤其是容易犯的错误要反复讲,提醒学生仔细察看,知道自己错在什么地方,应该如何改正,使每个同学都受到启发教育。

(5)作业与成绩上墙。作业上墙就是把优秀和进步较快的作品选出来挂在墙上,组织同学们观看,专栏可以定期更换,看谁进步快、参展的次数多,没参展的学生就会羡慕参展作品促使自己向写的好的同学学习,激发了他们写好字的兴趣,同时也提高了同学们的欣赏眼光,在经常观看中引起学生对写字的重视,从而逐步提高他们书写水平。

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