筚路蓝缕担使命，栉风沐雨传薪火 甘肃广播电视大学金昌分校建校三十五年发展纪实

甘肃广播电视大学金昌分校（以下简称金昌电大）是一所集学历继续教育与非学历教育为一体，运用现代信息技术手段，面向全市开展远程高等教育和非学历教育的新型高等学校。35年来，金昌电大不断地为社会输送着一批又一批应用型人才，支撑起金昌工业城市发展的“四梁八柱”。

金昌电大现有校舍建筑面积4020平方米，教职工39人，其中专任教师20人（具有高级职称6人）。2019年，该校聘请校外教师资源库70余人（具有高级职称50人，具有硕士学位30余人）。学校开设有行政管理、会计、工商管理等本科专业23个、专科专业33个。目前，在校学生1905人。

艰苦创业，砥砺奋进

1979年，经邓小平同志倡导和批准，中央广播电视大学和各地广播电视大学相继成立，揭开了我国利用现代技术手段推进教育事业改革与发展、加快社会主义现代化建设人才培养的序幕。

开放大学的办学随着城市的发展不断实现新生。1984年4月，经金昌市人民政府批准，成立了“甘肃广播电视大学金昌市工作站”，为县级事业单位，隶属金昌市文教局领导，与文教局合署办公。1985年3月，金昌市电大工作站招收首届专科生，开设党政干部专修、法律、汉语言文学3个专业。1991年3月，经甘肃省教委批准，金昌市人民政府撤销电大工作站成立“甘肃广播电视大学金昌分校”。至此，甘肃广播电视大学金昌分校辖金川集团公司工作站、八冶建设集团公司工作站，管理市内各电大教学点，形成“一校两站多点”的三级办学体制和覆盖全市的现代远程教育网络体系，成为金昌市成人高等教育中在校人数最多、规模最大的办学机构。

完善高等教育体制，金昌电大构建终身化学习型社会的战略布局。2000年，金昌电大获准实施教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目。“人才培养模式改革和开放教育试点”项目，注重教育思想和教育观念的改革，注重“以学生为中心”的教育思想的确立以及学习模式的构建，注重现代教育技术的应用，注重人才培养模式改革与现代远程开放教育的结合，有力地促进了金昌电大开放教育事业的发展，自2000年至2006年金昌电大先后开设法学、会计、金融等13个本科专业和工商管理、行政管理等15个专科专业，累计招生6000余人。

2006年金昌电大通过中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目终结性评估，并在全省电大系统获得先进表彰。2010年金昌电大被中央电大评选为国家示范性基层电大。金昌电大的发展进入一个蓬勃向上的时期。

进入“十二五”期间，在新的时代背景下，教育部为全面贯彻落实教育规划纲要，深化教育体制机制改革，促进全民终身学习，决定在中央广播电视大学基础上建立国家开放大学。2012年7月31日国家开放大学在人民大会堂揭牌成立，这是中央广播电视大学在自身30余年的丰厚积淀基础上实现的华丽转型。

2013年，经过金昌电大人的不懈努力，金昌电大成为全省首批进入国家开放大学序列的两所地方学院之一，并于2015年加入国家数字化资源中心成立金昌分中心，金昌电大进入了新的转型升级发展阶段。

35年的发展中，金昌电大积极探索新型人才培养模式改革和多途径多形式办学，形成了以开放教育为主体，网络教育和各类非学历培训协调发展的办学格局，逐渐发展成为教学设施完善、学习资源丰富的综合性现代远程教育学习基地。

社区教育，特色发展

开展社区教育是教育服务和谐社会和学习型社会建设的一项基础性工作。面对新形势新任务，金昌电大在抓好学历教育的同时，重新定位自身发展，将服务社区教育作为转型发展的重要抓手，把拓展社区教育、构建终身教育体系作为突破口，紧贴群众需求，全面启动线上学习与线下学习融通的社区教育模式，努力打造开放大学教育品牌。

2016年，经市教育局批准，依托金昌电大成立了“金昌市社区教育指导服务中心”和“金昌社区大学”，建立了党政统筹领导，教育部门主管，电大系统主导、各方配合、社会广泛参与的社区教育管理体制和运行机制，满足了政府、社区和学习者对不同层次和不同种类教育的需求。同时，在远程教育、继续教育和第三年龄教育领域，拓展金昌电大的社区服务功能，成为建设和谐社会所依靠的重要力量。

为了将电大元素更好地融入社区，更快地走进社区居民的日常生活中，金昌电大结合金昌市基本实现教育现代化的总体要求，紧紧围绕建设和谐社会、构建全民学习、终身学习的学习型社会总体目标，以新思路、新模式、新技术、新手段创建金昌市社区教育体系。2016年至今，有计划、有重点地在全市各个社区先后开展了“学国学、明礼仪、我文明”“学法律、晓法纪、我守法”“学养生、治未病、我健康”“学知识、强技能、我进步”等全民终身教育、社区教育系列活动，内容贴近百姓，形式喜闻乐见，深受社区居民们的欢迎，也使金昌市社区教育从过去的一般化向专业化、课程化、常规化迈进。

继续教育，多措并举

大力发展非学历继续教育是国家开放大学服务全民学习、促进学习型社会建设的重要使命。金昌电大坚持“非学历教育和学历教育并重”，以办好学历教育为核心，以办好非学历教育为转型重心，进一步推进改革和创新，大力发展终身教育，努力培育社区教育特色，打造开放大学教育品牌，实现金昌电大的成功转型。

近年来，金昌电大积极承担着全市各类非学历教育培训项目的教学支持服务工作，配合市委组织部、市纪委监委、市人社局、市应急管理局、市司法局等有关单位完成了村官选拔面试、纪检监察干部培训、经济师考试、安全生产人员考试、行政执法人员考试等各类非学历教育培训相关工作，牢固树立为地方社会培训实用型人才的办学思想，不断创新非学历教育工作载体，整合优化资源，强化服务功能，有力地推动了非学历教育工作的发展。同时，金昌电大努力开拓各种形式的社会培训和继续教育项目，拓展电大教育的社会服务功能，相互补充，资源共享，实现电大事业的可持续发展。

桃李芬芳，建设金昌

金昌电大35年来，始终秉持“面向现代化、面向未来、面向大众”的办学理念，向社会一共培养和输送了13225名大学毕业生，他们之中有许多人经过自身的不懈努力成长为镍都建设的奋斗者。

他上班伊始就强烈感受到知识对于他的重要性，毅然走进电大学习计算机专业。他从一个仪表工做起，用31年的时间书写了他人生的壮丽画卷，他是金川集团公司仪表专业技术领军人才。他主导研发出各种冶金测量仪28种，他取得专利授权和软件著作权70多项，他的发明创造在国际国内多次获得金银奖。他是“陇原工匠”“甘肃省技能大师”荣誉称号的获得者，“甘肃省五一劳动奖章”获得者。我们无法想象在这些沉甸甸而又耀眼的成果后面，他付出了多少艰苦的努力。但是我们可以自豪地宣告他是陇原大地的骄傲，是我们金昌电大学员中最为璀璨的明星之一，他就是金川镍钴研究设计院、镍钴资源综合利用国家重点实验室高级技师——杨秉松。他说：“是电大教育为我攀登人生高峰垫上了起步的第一级台阶。”

李新民，2011届中央电大土木工程本科毕业生，现任八冶建设集团公司第一安装建设公司党委书记、总经理、董事长。他带领他的队伍常年征战在西北大漠，天当房、地做床，为八冶公司的生存付出了努力，为西北冶金建筑事业作出了显著成绩，他先后荣获市级、省级、部级、全国“优秀项目经理”荣誉称号；获得省级科技进步二等奖两项、三等奖两项。他说：“在电大的学习，让我的专业知识水平提高到了一个崭新的高度，过去长期在工作实践中困扰我的难题在这里找到了钥匙。”他谈到：“在电大学习收获的不仅仅是知识，还有新的思维方式和思考能力。没有在电大的学习经历，就没有我今天所取得的成就。”

纸短言长，他们仅仅只是数万电大学子中的一部分，还有很多的优秀电大毕业生，默默无闻地在金昌大地上拼搏奋斗，为他们自己的人生书写着优美的诗篇，为金昌大地描绘着壮丽的画卷。

教书育人，成果丰硕

为适应国家开放大学教学模式改革的新要求，金昌电大以新课程实施为研究重点，变革学习方式，重点发挥学生主体参与的主动性和积极性，积极探索“六网融通”混合式教学模式，注重在教学中将课程学习优势和网络化学习的优势结合起来，使学生获得最佳的学习效果。

金昌电大35年来，不仅给金昌市培养了成千上万的留得住用得上的实用性人才，同时也成就了一支优秀的专兼职教师队伍。他们中有“甘肃省园丁奖”获得者，有金昌市拔尖人才，有金昌市人民政府表彰的优秀教师，有中央广播电视大学优秀教务工作者，有甘肃广播电视大学优秀教师、优秀班主任等等。

金昌电大利用课题发挥对教师专业发展的显性作用和隐性作用，协调教科研对学校发展的本体性需求和功利性需求，通过科研转变教师的理念和行为，汇总教师的教学经验，积聚教师的教学智慧，从而引领教师的专业发展。学校教师在省级刊物上发表的论文近百篇。其中，论文《影响现代远程教育的质量因素和保证策略》获中央电大二等奖、甘肃电大一等奖；课程“心理学——无处不在的感觉”获甘肃电大青年教师教学技能大赛人文社科组一等奖；学校开发设计的两门系列微课程《金昌饮食文化》和《西路军在永昌》被国家数字化资源中心收录，并分别获国家开放大学微课程设计大赛一等奖和优秀奖。

党的十九大报告提出“办好继续教育，加快建设学习型社会”。2010年7月，国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出“搭建终身教育立交桥，健全宽进严出的学习制度，办好开放大学”。站在新的历史起点上，金昌电大将建设金昌开放大学作为未来发展方向，坚持“聚焦三六九，建设新电大”的发展理念，重点做好三大教育，增强六个意识，抓好九项工作，积极探索具有金昌特色、体现新时代特征的开放大学办学模式，实现校园教育向社会教育延伸，为服务金昌经济社会发展，推进全民终身学习和学习型社会建设提供重要支撑，以更加开放、灵活、优质、便捷的教育满足社会公众丰富多样的学习需求。

甘肃广播电视大学金昌分校春风化雨、自强不息、开放办学、贡学于民、育达终身，翻开了现代开放教育、社区教育、继续教育的新篇章，镌刻出一幅幅美丽而辉煌的画卷。（撰稿:常斌善 高海燕）

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