卫彩霞：践行快乐教学

卫彩霞：践行快乐教学

卫彩霞

本报记者 秦娜

卫彩霞是金昌市实验小学的校长。2010年当上校长后，她一直努力做一件事：把学生的负担减下来，把快乐还给孩子。

“我主张让孩子学会学习，为孩子终身发展奠定基础。”卫彩霞说。基于这种理念，她带领全校师生共同推进教育教学改革。

卫彩霞首先对各年级的作业量进行严格控制，一至三年级不布置家庭作业。在此基础上，她提出让学生成为课堂的主人，尝试先学后教，通过学生自学——检测自学成果——教师精讲——巩固训练的教学方式，提高学生的学习主动性。在整个教学过程中，学生是主体，教师只是组织者、引导者和参与者。

课堂效率提高了，学生的课后负担就减轻了。学校成立了12个兴趣小组，每周安排2至3次大课间活动。学生有一整段时间参与兴趣活动，或者进行花样跳绳、踢毽子等集体活动。每次看着孩子们“玩疯了”的高兴劲儿，卫彩霞特别欣慰，她觉得这才是孩子应有的童年。

减少主课，增开阅读课是卫彩霞的又一主张。在她的倡导下，图书室的图书搬进了每层楼里的开放图书角，学生可以翻阅，也可以带回家看，学生之间也形成了图书交换制，好书共享，校园里书香气渐浓。

卫彩霞常说：“如果一个学校把教学质量的提高全都压在学生沉重的书包上，那是教育的失败，培养让孩子终身受益的素质才是教育的要义。”

作为省政协委员，卫彩霞认为目前甘肃省城乡教育资源分配不均、城市优质教育资源紧缺的现象仍然比较突出，建议省上能给予更多关注。

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