校长寄语
爱心教育,让每一个孩子健康、快乐、成长,做幸福的幼教人!
——济南市章丘区实验幼儿园校长王敏
章丘区实验幼儿园始建于1958年,有六十一年发展史。章丘区教体局成立实验幼儿园集团,包括桃花山园、东山园2处核心园及9处乡镇中心园。2018经区委、区政府研究决定,投资6000万元,新建实验幼儿园泉山园,实验幼儿园集团再次实现跨越式发展。泉山园将于10月8日正式开园,真正缓解了城区适龄儿童入园难问题。
怎样把幼儿园办成内涵丰富、孩子喜欢、教师快乐、家长满意的名副其实的省级十佳园?区实验幼儿园从理清办园理念、确立五精管理目标两方面努力,办有温度、高品质的幼儿园。
一、办园理念——“爱心教育,为孩子终身发展奠基”
该园秉承“爱心教育、为孩子终生发展奠基”的办园宗旨,坚持“润爱于心、怡情启智、以美育人”的教育理念,注重幼儿养成教育,努力培养健康活泼又自信、友好合作善交往、兴趣广泛乐表现、自主发展会探究、学会关爱有责任的身心健康全面发展的儿童。
二、确立五精管理目标,打造高品质幼儿园
该园重点围绕“精”字做文章,着力打造“精细的管理、精美的环境、精彩的课程、精良的团队和精心的服务”,全面提升办园品质,使幼儿园成为孩子们生活游戏的乐园、教师们向往的精神家园。
(一)实施精细管理,提高办园水平
集团三处直属园实行一体化、十统一的管理办法,建立了以集团园委会为核心,执行园长为龙头,级部主任分管,班级组长具体负责的四级管理网络。集团园委会每月召开会议讨论月工作重点,各执行园长统一安排各项工作。两园各项工作统筹协调,目标明确,保障了工作协调开展。
(二)构建精美环境,打造智慧校园
成长的环境决定着生命的品味,该园充分发挥环境育人的作用,构建起以美育人外环境、与爱同行相伴成长的班级环境、怡情启智功能室环境三位一体的美育环境,使幼儿园成为诗情画意的和美乐园。突出教育信息化,建成了智慧校园六大系统和现代化录播教室。努力打造智慧型幼儿园。
(三)开展精彩课程,促进全面发展
课程是办学理念的载体,该园在怡情启智、以美育人教育理念引领下,建构了多元化成长课程,面向全体幼儿,培养体智德美全面发展的优秀儿童。
1、主题教学课程:该园依托山东省编教材,在五大领域开展整合教育活动。
2、区域活动课程:该园对区域活动中幼儿自主游戏、个别化学习活动进行深入挖掘,通过创设游戏环境、合理规划布局、提供丰富的材料等,让儿童自己决定用什么方式玩,怎么玩,给孩子自主选择、自主探索的机会,孩子们在玩玩做做中得到“享乐”和“发展”的双重效果。
3、特色工作坊课程:该园开展了幼儿围棋、乐高机器人建构、形体韵律、创意美术、科学探究、绘本阅读等特色工作坊活动。孩子们根据兴趣自主选择工作坊活动,促进了全面发展。
4、户外游戏课程:为满足孩子喜爱运动的天性,该园为幼儿创设了丰富的、有意义的游戏环境和条件,把户外场地整合为6个活动区域,每名幼儿都能选择自己喜欢的游戏积极参与,体验游戏的魅力,成为了会玩、勇敢、自信、快乐的儿童。
5、一日生活课程:好习惯益终生,该园重点构建了促进孩子终生发展的“十大好习惯”养成教育体系,在一日生活各环节,通过文明礼仪宝贝、小小值日生、小小督导员等活动,培养孩子独立生活会自理、讲文明有礼貌、讲卫生爱劳动、爱锻炼会交往、守规则爱思考等方面的好习惯,为孩子的终生发展奠基。
(四)潜心做好教研,培养精良团队
“让专业成为信仰”打造一支敬业专业乐业的教师队伍,是该园教师发展的终极目标和共同愿景。为此该园不断搭建舞台,引导教师实现专业发展。
1、分层培训,激励发展
该园把教师分为新手教师、成熟教师、骨干教师、专家教师四个层次。一是通过岗前培训、师徒传帮带等活动,引领新教师快速入门,达标规范。二是开展各类园本教研,通过模优课、学名师、创品牌,提高教师专业水平。这两年的一师一优课活动中,该园先后有19节活动评为省优课。成立了5个名师工作坊,促进青年教师向名教师、专家型教师迈进。目前该园有1人获山东省教学能手,3人获得省级优质课,多人荣获市级教学能手、优质课等荣誉。
2、课题研究、滋养底气
该园教师积极参与课题研究,有4项济南市规划课题及13项章丘区规划课题均正式立项、结题。课题研究中,大家努力学习幼教理论,分享满意的案例,研讨困惑的问题,在研究过程中教师不断“专业”化。该园先后有50多篇教科研成果正式发表于《早期教育》《幼儿教育》《幼教园地》等专业期刊上。扎实的教研活动、丰富的教育实践,让每一名实幼人充满信心,不断发展。
(五)提供精心服务,共建教育品牌
该园积极构建家园共育新模式,建立家园合作共同体。多种渠道密切与家长联系,用专业引领家长育儿观念的转变。引领家长参与幼儿园管理与班级活动的实施,在家委会组织下,进行了亲子远足、采摘活动、为贫困儿童送温暖、参观消防队、气象局等一系列社会实践活动,让孩子们了解幼儿园外面的世界。该园被评为山东省十佳幼儿园、山东省家园共育示范单位。
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