漫步网络 行走云端 区实验小学信息化打造智慧校园加速起航

学生进行创客比赛校长寄语

落其实者思其树，饮其流者怀其源，学其成者念吾师。老师,守一方净土，用粉笔挥洒激情；耕三尺讲台，用生命熔铸崇高。高山不移，碧水常流；桃李不言，下自成蹊。愿老师们被时光温柔以待，愿我们都能享受教育的幸福，愿我们的生命和事业更加饱满丰盈。

教育是面对灵魂的工作，它不应仅是一种职业，更应是一项事业，不应仅是一种生活，更应进入我们的生命。有教育幸福感的老师，才能教导出有幸福感的学生，塑造出充满希望与梦想的生命。在这个属于我们的节日里，让我们携起手来，去创造幸福的教育，去享受教育的幸福。

——实验小学校长郑春艳

信息时代为教育注入了新的生机和活力，打造全新的智慧型校园已成为新时代教育发展的必然趋势。作为山东省最早的省级规范化学校之一，区实验小学以“做最好的自己”为办学理念，努力践行个性化教育。如今站在教育未来发展的新高度，学校以山东省教育信息化试点单位的争创为契机，把打造智慧校园作为特色建设方向，以实现“校园设施设备现代化、智能化，教育决策与管理信息化，教育教学环境信息化，学习、教学模式信息化，教科研活动和师资培训信息化”为目标，将其纳入学校三年规划，稳步推进，有力地推动了学校教育现代化进程。

网络中漫步——信息化让课堂教学更精彩

课堂教学质量是一所学校的生命线，在互联网+时代，实验小学一直在尝试借助信息化让教学更轻松，更高效。

微课助力，提高效益。学校将微课作为特色打造，形成了系列化资源。学校每学期组织一次微课制作大赛，通过以赛促研，提升教师制作微课的水平，通过微课和课堂教学模式的探索，提高了课堂教学效益。先后有多名教师在省市级微课大赛中获奖，孟娜娜老师制作的微课《英语读音朗读技巧之连读》一举夺得全国微课大赛一等奖。

双师课堂，资源共享。学校运用信息化手段，发挥优质师资，让更多的学生受益。每周三下午第三节，三至六年级统一书法大课直播，书法教师张丙永老师教孩子们一笔一划写毛笔字，语文教师在各班内巡回指导，这种双师教学模式使校园内浓浓的书香氛围熏陶着每一位师生。定期召开心理讲座，“知心姐姐”耿肖莹老师面向不同年龄段的学生进行专题心理辅导，深受孩子们欢迎。

智慧课堂，锦上添花。目前，学校组建了智慧课堂实验班，实验班中人手一台平板电脑，利用学校课程时间进行上课。智慧课堂上，教师的讲授、难点的处理、知识点的呈现、学生知识落实的情况，系统会时时反馈、跟踪分析。个性化的课程，动态的分析，让孩子们得到了更多的关注，让每个学生都得到了个性化的发展。

融合课堂，彰显个性。为推进现代信息技术与课堂教学的深度融合，学校每学期都会选派教师参加省市乃至全国的信息化教学大赛。2017年，四位教师参加了“第十五届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛”，一人获大赛一等奖，其他三位教师均获二等奖，学校荣获全国信息化大赛的“优秀组织奖”。第十六届全国小学信息技术与课堂教学融合优质课大赛，一人荣获一等奖。

大胆创新，尝试新课型。为了让先进经验得以推广，区电教站让该校承办了章丘区信息化工作推进会。宫卓、车玉红老师带来的智慧课堂、创客开源硬件展示课，充分体现了信息化在教学中的魅力，让学生个性得到张扬。

网络教研，成果共享。使用钉钉视频会议以及群直播的方式，打造片区网络教研特色化。用直播功能，片区共上一节课，再借助视频会议进行评课研讨。共同进步与发展，对实验小学片区的教科研活动起到了强有力的带动作用。

云端上行走——信息化让学生学习更主动

在实验小学，学生突破传统课堂和教材教辅的局限，通过计算机、平板电脑和智能手机等随时随地登陆各类电子平台，获取自己所需的学习信息。

网络选课，化繁为简。学校开设了113门学校课程，开发了网络选课系统，学生在网上就能轻松选到自己喜欢的课程，为学生良好个性的培养插上双翼。

打造云课堂。借助钉钉的使用，学校准备将前期录制的系列微课全都上传到钉钉云课堂，学生可以直接在家观课微课。

新学期引入柠檬阅读器，推出儿童电子书，后台能记录每个孩子阅读进度以及能写读后感的区域，丰富了学生课外阅读量。

家校沟通。充分利用和开发好钉钉平台，“家校通知”可以由一人直接发到全校，通知一键直达，让家校合作变得更高效、畅通；“打卡任务”让教师及时了解每个学生的情况；丰富多彩的班级圈，及时引导孩子们晒一晒业余生活。

数字化校园——信息化让学校管理更高效

数字化校园的构建在传统校园基础上开辟了一个数字空间，提高了办学质量和管理水平，极大提升了学校核心竞争力。

网络管理，便捷高效。学校充分利用钉钉，对资源平台进行优化整合，建立了涵盖学校教、学、管三方面的软件与网络支撑后台，实现了高效网络数字化管理。

学校网站，特色鲜明。学校古朴典雅又不失现代气息的网站荣获济南市网站评选一等奖。上学期自建资源库，不受教体局云平台的限制，老师们可以随时随地，上传、下载资源。

奖励机制，做精资源。为了激励大家将优质信息资源上传共享至资源库，学校把信息资源的上传纳入考核机制，并且每周一评评出周冠军，每月一总结评出月冠军，并颁发奖品。

网络评选，精准快捷。学校的部分大型活动，如艺术节优秀节目评选、级部常规微视频评比等，学校会在微信公众平台发起网络投票，后台统计调查评比结果，方便快捷，让工作更有指向性。此外，师德问卷、网络评选的方式吸引社会更多的人群来关注学校发展，提升了学校的知名度和美誉度。

课题研究，总结提升。学校的信息化课题有一项国家级课题、两项区级已经结题，三项教育部数字支撑研究中心“十三五”课题也已顺利结题。

两年来，从方案到行动，从计划到现实，实验小学的信息化建设实现了跨越式发展。2018年7月，学校代表在全国信息化助推教育变革高端研修班上做了信息化经验报告，得到与会专家以及教育同仁的高度赞扬；在2018年济南市信息化资源大赛中，学校取得两个一等奖、两个二等奖的好成绩；学生连续四届在区创客节比赛中获得优异成绩；学校提交的《打造智慧校园助推个性教育》信息化案例被山东省教育厅评为2018年全省基础教育信息化应用学校典型案例，获得此类奖项的全省仅有13家。

领先一步，就意味着领先一个时代。如今的区实验小学,正在信息化创新应用的道路上加速起航。相信随着智慧校园建设的稳步推进，学校会逐步实现在云端上行走的信息化,必将为孩子们的成长插上“个性化教育”双翼，助力每一个孩子在这里梦想腾飞！

（通讯员芦桂花张寒梅）

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