揭秘牛奶生产过程亲手体验“考古”探寻动植物生长奥秘济南时报小记者研学团春日起航 闫千户小学的学生们收获多

本版照片由济南报业全媒体记者姚正、赵一帆、梁大磊 摄

4月30日，济南时报小记者研学团闫千户小学800余人集体行动，本次研学共分3个小队：一年级长清农牧科普研学团,二、三年级章丘龙山文化研学团和四、五、六年级泰安天颐湖自然科普研学团。学生们边走边学，在玩儿中学，体验行走的课堂。值得一提的是，本次活动当天在新时报新闻客户端和一直播也进行了全程图文和视频直播，家长们在家就能看到孩子们的研学之旅，这也让他们更加放心、安心。

与奶牛们来一场“亲密接触”，揭秘日常所喝的牛奶、酸奶生产过程；在“热带雨林”中感受植物的生长奥秘，还亲手种植多肉植物……4月30日，闫千户小学一年级小学生的长清农牧科普研学之旅，让小学生们在行走的课堂中感受动植物生长的神奇奥秘。

长清农牧科普研学团

太有趣！与奶牛“亲密接触” 在“热带雨林”行走

与奶牛“面对面”揭秘牛奶生产过程

早上8点，闫千户小学一年级小学生准时出发，来到研学第一站：济南佳宝乳业有限公司高产奶牛科技集成示范园。走进园区，小学生们立刻被奶牛们吸引了。“它们在吃什么？它们有名字吗？牛奶从哪里来？”小学生们变成了“好奇宝宝”，询问着各种问题。工作人员为小学生们进行了详细的解答，从奶牛的品种到饮食习惯，都给小学生们一一介绍。

日常所喝的牛奶、酸奶从何而来，小学生们就更感兴趣了。在奶牛挤奶大厅，数字化转盘挤奶器吸引了现场小学生，看着“排队”等待挤奶的奶牛，小学生们觉得十分新奇，兴致勃勃地提问。在自动化生产线，小学生们在工作人员引领下，近距离看到了牛奶的生产过程。

“平时只在书上看到过挤奶的知识，近距离看觉得更有趣。”一年级小学生李鑫泽说。不少同学都是第一次来，他们都觉得很有意思。而且，园区还为小学生们免费赠送一瓶酸奶，补充体力继续行走在研学路上。

探寻蔬菜生长奥秘看热带水果“模样”

午饭过后，小学生们来到济南市现代都市农业精品园，看到了各类水培蔬菜，对于种植在“水管”上的各类蔬菜，小学生十分好奇。

工作人员专门带小学生近距离观看了水培植物的生长过程，现场各种精品蔬菜也让小学生们大开眼界。不仅观看还能动手体验，每一名小学生都亲手种植了一盆多肉植物，工作人员还给小学生们讲解了如何“呵护”这盆植物。“拿回家送给妈妈当礼物。”“自己留作纪念。”对于自己亲手种下的植物，小学生们都十分珍视。

令小学生们大开眼界的还有热带植物水果区。莲雾、香蕉、火龙果、菠萝……在热带“瓜果世界”里，不出济南就能近距离观看它们的生长过程。另外，蛇瓜、异形观赏南瓜等瓜果，都采用先进技术种植，特色瓜果和立体栽培结合，让小学生感受到了植物生长的神奇奥秘。

整个研学过程，一年级小学生们在老师带领下，非常遵守秩序，展现了良好的精神风貌，赢得了现场人员的点赞。闫千户小学校长卢坤说，让小学生们亲近大自然，互育共生，感受动植物的生长过程，这对于学生们来说就是一种学习的方式。在行走中彰显文明，在活动中懂得尊重。孩子的微笑与释放，眼神与触摸，都可能成为他们将来认识世界、打开自我的一块拼图。学校老师能做的就是拉起孩子的手，让课程由课上向课下延伸，由校内向校外延伸，给孩子创设这种体验空间，静待花开。因为每个年级学生特点不同，所以此次研学学校将各年级分别组队，让每一名学生在“行走的课堂”中，都有不同的收获。

（新时报记者柴颖颖）

4月30日上午8点多，济南时报小记者研学团闫千户小学二、三年级6个班小学生，踏上了龙山文化博物馆研学之旅。他们不但在博物馆学习了龙山文化历史知识，还亲手体验钻木取火、植物拓染和实地“考古”，一望无际的油菜花海更是让学生们流连忘返。

章丘龙山文化研学团

到博物馆感受历史变迁 还能亲手“考古”

漫步博物馆中感受4000年前的文化

1个多小时的长途车程难掩学生们的兴奋之情，在带队老师的引领下，有的班级还做起了成语接龙和拉歌的游戏。上午10点左右，6辆大巴车稳稳地停在龙山文化博物馆门前。

走进龙山文化博物馆，入口处迎接大家的是一处“时光隧道”，言简意赅地记录着这里4000多年的历史符号，短短四五米的距离只需四五步就能走完，真可谓“一步一千年”。

进入场馆，博物馆工作人员为学生们悉心讲解。先从西河、小荆山遗址开始学习，学生们对现场的陶罐、沙盘等物件产生了极大兴趣，纷纷围在放置器件的玻璃罩周围仔细观看。

焦家遗址、城子崖古国、西河文化……一个个展厅走下来，学生们听得认真，记得仔细。他们每人手中有一本《龙山文化研学手册》，有许多问题需要他们边走边看边记。

龙山文化博物馆“镇馆之宝”之一的蛋壳陶，是学生们最喜欢的展品，它通体漆黑，做工精美，吸引了很多学生驻足观看。“蛋壳陶”也是研学手册中一道题目的答案，小学生们找到后便当场填在了空格中。

自己动手“考古”挖出的陶片还能带走

了解了历史文化，不如再来动手亲自实践一下“考古”过程。随后，学生们分组来到实践区，这里有“钻木取火”“植物拓染”“器物修复”等分区，小学生三四人为一组，轮流在不同分区体验。

在“植物拓染”区，老远就能听到锤子敲击桌面“叮叮当当”的声音。学生们每人领到2张白色手绢，把树叶夹在手绢中间，用锤子用力敲击，将树叶中的汁液榨出，不一会白手绢上就印出了树叶的形状。

在“器物修复”区，面对一个个破碎的陶器，学生们一改先前的兴奋和手舞足蹈，而是耐心、细致地投入到“修复”过程中。他们在破碎的陶器断口上涂上胶水，将陶片一点点粘回原处，一张张小脸上露出了专注的神情。

在“考古体验”区，他们又拿起小铲子和小刷子，投入到挖土“考古”过程中。不多时，一些小的器物碎片就被挖了出来，学生们纷纷向工作人员请教自己挖掘出来的是什么，每人还带了一片回家。拿着自己“挖掘”出的器物，学生们颇有成就感。

值得一提的是，当天午饭后，龙山文化研学团又来到了平陵古城，民间素有“先有平陵城，后有济南府”的说法，这里可谓真正的“老济南”。这里的千亩油菜花田一望无际，田间的小木屋、花海中的风车和稻草人，让不少久居城市的学生感到兴奋，纷纷在带队老师的组织下拍照留念。 （新时报记者曹莫）

早晨7点多，闫千户小学四、五、六年级9个班级的350余名小学生在学校操场集合，在带队老师的带领下赶往本次自然科普研学基地——泰安天颐湖景区。上午在景区赏花、看动物，学习动、植物的自然科普知识；下午在天颐湖边体验萝卜蹲、拔河、巨人的脚步等游戏，增强团队凝聚力。

泰安自然科普团

赏植物、看动物、团队作战，寓教于乐游中学

沿途观赏百种花卉行中学

7点半，9辆大巴准时从学校出发。路上，学生们成语接龙、背春天的诗、唱大家喜欢的歌，一个小时的路程很快就到了。一下车，首先映入眼帘的是泰安天颐湖景区中的泰山花海，成片的花儿在这里竞相开放，3个年级的学生以班级为小组向花海深处进发。

泰山花海围绕天颐湖面散布的小岛建设，玫瑰、薰衣草、马鞭草、紫薇、福禄花、菊花、梅花、银枫等数百种观赏花卉及景观植物，让学生们目不暇接。

老师，我看到了翅膀形状的树叶；老师，二月兰是不是被称作中国的‘薰衣草’；老师，玫瑰有没有蓝色的？在带队老师的引领下，学生们边走边问，领略花儿芬芳的同时，将手中的自然科普研学手册一一填满。

在故事中了解动物习性看中学

植物中有知识，动物里有故事。熊猫岛上有故事的两只熊猫“武俊”和“希望”成了同学们心中的大明星。“我喜欢‘武俊’，它比我小一岁，但它已经扮演过男主角了，我喜欢它是因为我的梦想也是成为一名演员。”听完“武俊”的故事后，五年级的李振渲对它念念不忘。在研学手册上，李振渲工整地写下了“武俊”的履历：《熊猫回家路》中主演“胖胖”。

今年13岁的熊猫“希望”的故事，则让更多的学生为之动容。“希望”曾经是大熊猫野放计划中的一员，经历过2008年汶川大地震。

羊驼、矮马、孔雀、熊猫、天鹅……泰山花海动物岛上不同种类的动物让学生们看到了动物的多样性，感受到它们柔软、高大的身体同时，更用心感受到了来自它们身上的能量。

团体游戏增强凝聚力乐中学

自然科普之外，寓教于乐也是此次泰安研学行的主题。下午的时间，在泰安天颐湖边，学生们来了一场大拓展：萝卜蹲、沙滩拔河、大丰收、巨人的脚步等游戏纷纷上演，让学生们在游戏中体验团队作战，增强团队意识。

在“大丰收”游戏中，要想比赛不被淘汰，男生女生要一起合作完成。游戏一开始，学生们还略显羞涩，只找同性别同学组队。不过，随着游戏的开展，学生们才发现，只有不同性别一起组队，才不会被淘汰。

在“巨人的脚步”中，20个人的脚被绑在一起，游戏要求全体成员同心协力，才能一起向前。在这个游戏中，带队老师告诉记者，他们希望通过这个游戏让学生们明白，一个人的力量不足以让队伍向前，只有团体协作、共同进退，才能让队伍保持稳步前进。而从研学的行程中看，学生们在体验中也懂得了这个道理。（新时报记者张磊 济南报业全媒体记者赵世彩）

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