“为党的教育事业奋斗终身”——章丘四中发挥党员教师先锋作用 办好让人民满意的教育

“作为一名人民教师，我从事着太阳底下最崇高的事业。同时，我还是一名共产党员，当我站在三尺讲台，面对着几十双眼睛时，我的责任感越发强烈，要为党的教育事业奋斗终身。”章丘四中特级教师杨爱春说。当前“两学一做”学习教育进入制度化常态化阶段，作为学校，章丘四中非常注重发挥党员教师的先锋模范作用，坚持“以德立教、执教为民，为党的教育事业奋斗终身”的初心，争做让人民满意的教师，办好让人民满意的教育。

面向未来、终身学习争做教育的“行家里手”

“作为教师，必须把学习作为永恒的课题，争做学习型教师，时刻树立归零意识，把终身学习升华为一种境界和责任。”章丘四中校长刘清涛介绍，社会无处不在经历着深刻的变革，而这意味着教育必须跟上改革的步伐，能提供面向未来的教育。

“在物质条件不断丰富、知识经济飞速发展的今天，学生作为手机和网络的‘原住民\’，正悄然发生着变化。他们聪明敏感，接受新事物的速度快；思维活跃，知识面见识面广泛。但也有性格弱点，以自我为中心，性格执拗而张扬，感情丰富而脆弱等问题。”杨爱春表示，针对这种问题，学校一直在认真研究每一位学生的发展情况，全体教师更是深入思考，通过“请进来”“走出去”等多种形式，认真学习，不断掌握教育学、心理学的相关知识，不断创新工作思路、手段和方法，使工作不断适应学生的变化，争相成为教育的“行家里手”。

育人为本、以德立教“走出围城”思考学生成长

“班级是德育工作的主阵地，班级管理能力是班主任工作的基本功。”章丘四中优秀班主任吴克河告诉记者，近年来，学校非常重视加强班主任队伍建设，为提高班主任的理论素养和管理水平，不仅让各班班主任进一步加强班级德育理论的学习，认真学习先进的管理方法，掌握先进的管理经验，还经常邀请优秀班主任介绍班级管理经验，坚持班主任例会制度，时刻提升着教师们的教育管理能力。

“德育工作不仅是班主任的工作，更是全体教师的工作。所以，我们一直在提高统筹兼顾能力，将所有教师、所有学生纳入德育教育，统筹兼顾。”章丘四中党总支书记张勇表示，为更好地管理学生，学校进一步健全和完善学生会，在学生会下设八个部，分别对学生的学习、自习、纪律、卫生、宿舍等方面进行全面督察，并进行公示，其相关考核成绩纳入学生综合素质评价体系。

此外，通过对学生德育常规、集会两操、班级卫生、宿舍等方面进行班级管理工作的评估，促进了班级工作的顺利有序开展，提高了学生集体意识和行为的自觉养成。现在每天的读报、班会等时间，学生们都会学习到德育法规知识、名人名言，老师们会把古今名人勤俭自强、明礼诚信、孝敬老人等方面的故事讲给孩子们听，使其能够明辨是非，知耻明礼。

近一年来，学校把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，从细节抓起，扎实有效地进行学生学习、行为习惯养成教育。根据学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出了“最受欢迎的十大习惯”和“最不受欢迎的十大习惯”，把学习、行为习惯目标细化，并强化监督力抓落实，取得了很好的效果。

“针对德育工作出现的新形势，我们的教师有针对性地加强了对新问题、新情况的思考，不断提高政策的理解力、形势的判断力、工作的领悟力和决策的创新力，提升思想的充盈度、思维的活跃度。”在张勇看来，一个学校只有善于站在上一层次思考问题、“走出围城”思考问题，逆向思维，做到既能“埋头拉车”，也会“抬头看路”，才能更好地理解和发展德育教育。

为人师表、廉洁从教清廉之风吹遍四中校园

“在学生的成长过程中，家庭与学校都是其重要的教育场所，父母和老师都是影响孩子学习与成长的关键人物。所以教育要成功，家庭和学校就要互相配合，共同负起教育孩子的责任。”刘清涛表示，为此，学校建立了家校联系制度，通过家校联合，共同育人，促进了学生更好地发展，“我们要求各班主任、各任课教师要及时和家长沟通，充分利用好班级家长QQ群，作为了解学情、家长心声的重要窗口。

此外，还要定期召开家长会，通过成立并健全和完善家长委员会，发挥家长在学校办学与管理上的特殊作用。”

“作为一名人民教师，尤其是一位党员教师，廉洁从教十分重要，它不仅是党和人民对教师的重要要求，也是教师从教的基本前提。”章丘四中数学教师李晓强是章丘区首批骨干教师，多年来，他始终遵循学校要求的廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”。

“学校一直要求我们要爱岗敬业，同时坚决做到不索要或接受学生、家长财物，不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我也是这么做的，这是我从事教育事业的原则。”李晓强告诉记者。

不仅是李晓强，在章丘四中，每位教师都一直在主动接受着广大家长及社会各界的监督，坚决制止“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍四中校园。

“当然，在调研中，我们也发现虽然多数老师及学生家长已经认识到加强德育工作对学生健康成长具有重要意义，但也有部分教师、家长和学生对学校的德育工作认识不到位，致使在实践中还存在不少问题，比如有的学生不能按时完成作业，学习成绩不理想；有个别学生遵规守纪意识比较差，对学校正常教育教学秩序造成不良影响。”刘清涛告诉记者，面对这些问题，学校会继续认真学习落实党的各种文件精神，切实加强和改进德育工作，使四中的德育工作更上一层楼。

（本报记者 张展铭 通讯员 李广波 李志峰）

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