倾心护航逐梦路 孜孜不倦创佳绩

暑假的到来，让往日热闹的校园变得安静。再访位于市区的田家炳中学（下称田中），虽然少了些人气，但学校内干净整洁依旧，书香氛围依旧。

又一个学年结束了，当又一批田中学子从校园毕业，迎来人生的崭新阶段，这所办学已有百年历史的老牌学校也迎来了又一年的收获季。

2017年，田中继2016年高考重本上线人数和本科上线人数再创新高后，继续保持稳定增长：

重本上线人数从9人增加至14人；

全校本科总上线人数从163人增加至174人。

在学生入口成绩普遍偏低的情况下，田中如何做到又一次刷新自己的高考上线记录，它的秘诀是什么？

田家炳中学校门。

灾后恢复重建后，田家炳中学校园硬件水平大幅提升，图为学校运动场。

一群可爱的老师

要有好的学校，首先要有好的教师。

田中持续刷新高考上线记录的秘诀，与这群可爱的老师密不可分。

谁是最可爱的老师？

高三（1）班毕业生周彬声音洪亮：“当然是我们峰妈喽。”

峰妈何许人也？“高三（1）班的班主任陈劲峰，我们的大家长。”学生陈雅慧补充道。

当年轻帅气的峰妈站在记者面前时，不得不让人对这一称谓产生怀疑。

这明明是个30岁出头的帅小伙，怎么就成了“峰妈”？

“还不是因为他太啰嗦了。”周彬打趣道，三年了，每天都跟我们讲些大道理，天天念叨我们要注意安全、认真学习、不断努力……

那学生烦不烦他？

“不烦，他讲的都是为了我们好，大家都理解。”陈雅慧说，在陈老师眼中，我们就像一群没长大的小孩，事实上，他的教诲，我们早就铭记于心。

对于“峰妈”这个称谓，陈老师怎么看？

“孩子们开心就好，只要他们能在（1）班这个大集体里快乐成长、有所收获，只要不是太过分，我觉得叫啥都没问题。”对于这一称谓，陈劲峰欣然接受，习以为常。

“你们峰妈可爱，我们阿杜也同样可爱。”高三（5）班毕业生卢晓语不甘示弱。

阿杜又是谁？“他是我们的（5）班的班主任杜军，虽然他不会唱歌，但他是最温柔的班主任。”卢晓语补充说，每次班上有同学考砸了，杜老师尽管心里很生气，但从来不会责骂他们，相反，他会单独把考砸的学生叫出来谈心，一起分析失分原因，鼓励学生不要放弃，继续加油。“每次看到杜老师期待、鼓励的眼神，就觉得自己充满了力量，也会更加认真对待学习。”卢晓语说。

“还有詹老师、肖老师、杨老师……田中所有老师都是可爱的。”不断有学生补充着可爱老师的名单。

在田中学子的描述里，这些可爱的老师大多有这样的共同点——和蔼、平易近人、倾听学生心声、尊重学生个人、永远鼓励学生。

一名可爱的老师，带给学生的是快乐成长的源泉，而一群可爱的老师，则为学生汇集着幸福成长的河流。

在田中，正是有了这群可爱老师的保驾护航，才成就了稳定增长的高考上线人数记录。

高考结束后，高三学子返校咨询志愿填报事宜，图为老师正在给参考意见。

田家炳中学学生展示自我风采。

学生间互相探讨、研究学习。

田家炳中学学生展示个人特长。

一个温暖的集体

好的老师，能带动学生形成一个温暖的集体。而一个温暖集体，则能培育出一群同样优秀的学生。

在田中，这样温暖的集体有很多。

走进高三（1）班教室，虽然学子已毕业离校，但教室里他们曾存在的痕迹脉络分明。

信息张贴栏上，用黑笔写下的周三早读安排尚未褪色；成绩张贴栏上，“高考加油，全班上本”的祝福真挚动人；高考倒计时一栏，阿拉伯数字一直停留在“0”上……

“二诊之后，全班的成绩都不是很理想，大家的士气很低落，陈老师就和科任老师商量，把大家分成了几个学习小组，让各小组成员把课桌拼在一起，平时大家一起学习，互相鼓励，一同进步。”看到教室里还按照小组形式摆放的课桌，学生刘昱岑充满感慨。

刘昱岑是一名艺术生，从高三开始，她便前往成都集训，直至艺考结束后才回到学校。因为许久未在学校学习生活，刚回校时，她非常不习惯，觉得自己与身边的同学格格不入，担心自己跟不上大家的复习节奏，学习的积极性大受影响，甚至产生了厌学的情绪。

“那段时间，陈老师一直关注我的情况，几次三番找我谈话，给我讲他的经历，告诉我没有什么是过不去的，让我很受用。”刘昱岑说，为了让她更有信心面对高考，分学习小组时，陈老师把她和班里几位成绩优秀的同学分到了一组，在小组成员的帮助和鼓励下，她的成绩有了很大的提高。

高考时，刘昱岑稳定发挥，最终文化成绩得分424分，接近本科线。“最难忘的，就是那段时间大家同甘共苦、一同成长的经历，它让我相信，团结可以战胜一切困难。”

团结，正是陈劲峰一直传递给学生的信念。在（1）班，狼文化是该班的班级文化，对大家而言，（1）班就是一个大家庭，陈劲峰就是全班的大家长。

狼，是一种集竞争性、合作性、服从性、忠诚性为一体的智慧动物。它们团结、和谐、互助、忠诚、坚持、永不退缩……这些精神，都是陈劲峰想要学生们从中体会和学习的。三年教学之旅，陈劲峰很庆幸，“毕业时大家都长大了，狼文化精神也深植于他们心中，（1）班这个团结友爱的大集体永远是大家心灵的港湾。”

在高三（5）班，以“天道酬勤、人道酬诚”为班级文化的大家庭同样温暖人心。

“十年树木，百年树人。立德是树人的根本，而诚信是德之根本。”高三（5）班学生苟梦思说，杜老师一直向大家强调诚信，总说做人诚信是做人的根本，诚信可以做好人，勤劳可以做好事，二者有机结合一定可以无愧人生。

走进（5）班教室，虽然学生离校多日，但教室里依旧保持着干净整洁。田中教师舒乾斌说，“这是（5）班的传统”。

从该班获得的全校“卫生优秀班”、全区“先进班集体”、全省“优秀班集体”等奖状上，舒老师的话得到印证。“（5）班学生都养成了自觉爱护公共环境的好习惯，平时走进这个班级，教室里一定是干净整洁的，从小处就能看出这个班集体的凝聚力和学生的执行力，感受到这个集体的温暖与可爱。”

在（5）班师生间，还有更多温暖的小故事。“去年，学生们不知怎么知道了我的生日，我刚走进教室，就看到教室里彩带飘扬、气球轻舞，全班同学齐声高喊：‘阿杜，生日快乐，我们爱你！\’当时，我半天没有回过神来，非常感动。”杜军回忆说，那天，全班每一位同学都给他表演了节目，包括平常比较内向的同学，这让他重新认识了自己的学生——一群可爱、温暖、友爱的朋友。

在田家炳中学，正是有这样温暖的班集体，才造就了全体学生坚持信念、团结奋进的驱动力，成就了高考新高度。

一个永不放弃的理念

“把学生当成自己的孩子”，这是田中全体老师的共识。在这里，没有“以成绩论英雄”的偏见，只有“不抛弃，不放弃”的信念。

戴徐静，中考成绩490分。这样的成绩，将来能否考上大学是个疑问。选择就读田家炳中学时，戴徐静没有设想过自己未来的生活，对未来发展也一度很迷茫。

“高一到高二上期，我感觉自己得过且过，对学习不上心，对成绩漠不关心，一点都没有认真学习的样子。”回忆高中三年，戴徐静有些感慨，“幸好一路走来老师们没有放弃我，是他们的鼓励和期待让我对生活、对生命有所感悟，也让我学会了成长。”

最让戴徐静不能忘记的，是每堂数学课上，老师提问时投射给全体同学的热切、鼓励和期待的眼神，让她敢于回答问题、勇于探索问题；是心情失落时，班主任陈劲峰贴心的交谈、耐心的开导，让她对未来目光坚定、自信满满，让她的青春不再迷茫……

“我的高中三年，就是一个蜕变之旅，谢谢母校，谢谢各位老师教我知识，助我成长。”带着老师的期待和鼓励，戴徐静从高二下期开始，勤奋努力，刻苦学习，最终以超出重本线67分的好成绩从田中毕业。

在田家炳中学，和戴徐静一样情况的学生还有很多。他们进校时的入口成绩都很普通，可三年来，他们用努力和勤奋改写了曾经不被看好的人生。

“女儿中考的成绩，可以上市级高中的平行班，但女儿最终选择了田中，这三年，她向我们证明，她的选择是对的。”戴徐静的父亲说，这几年，田家炳中学的办学口碑一直在提升，把很多中考成绩不理想的学生培养成人、成才。

田中为何有这样的魔力？

一群可爱的老师，一个温暖的集体，一个“不抛弃、不放弃”的信念，这些都是必然原因。但更重要的是，在教育漫漫之路上，该校一直不断追寻最优质的教育教学方式，一直努力为学子成长提供最好的平台。

作为全市内涵式发展项目学校和上海方略集团的基地学校，长期以来，田家炳中学积极投身教育教学改革浪潮之中，采用“派出去”“请进来”相结合的方式，积极学习名校经验，探索特色教学模式。

今年3月，校长万松均率领学校干部到山东省章丘五中进行为期五天的访学，全面学习章丘五中的教育教学经验，并先后两次邀请章丘五中校长、方略集团专家来学校开办讲座，传授教育教学新理念及实际操作方法。

他山之石，可以攻玉。

借鉴章丘五中的成功经验，结合自身情况，田中高扬改革大旗，在“HB教学模式”基础上，引入章丘五中“SCE项目教学系统”，以科学取向教学论为指导，在遵循学生学习心理规律的基础上，教师按照“三步六环节”的操作策略，帮助学生实现知识的习得、巩固与转化、迁移和应用，最终交出了一份令学生满意、令家长欣慰的高考成绩。

追寻教育之路，田家炳中学从未退缩，从不轻言放弃。

正是这份永不放弃、不断创新的教育理念，引领学校在教育这片沃土上不断书写自己的篇章，创造令人欣喜的成绩。

雅安日报记者 李丽

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