爱心是开启心灵的钥匙

本版稿件采写 女报记者 莫菲

23个春秋，他始终坚守在工作的第一线，耐心守护着一批又一批特教儿童。他率先研究并推进了新的教育形式——送教上门，还借助非物质文化遗产鼓子秧歌进行教学。孩子们的每一个进步都让他心怀感动，面对这些折翼天使，他倾其所有，使出了浑身解数，为特殊儿童撑起一片蓝天，他就是商河县特殊教育学校教师刘好军。

让每个生命都有尊严

刚刚接触这些孩子的时候，刘好军虽然做好了充分的思想准备，但理想与现实之间还是让他感到无助和困惑，孩子们的智商还不及三四岁孩子，不要说组织教学，就连最简单的课堂纪律都无法保证，但刘好军没有退缩，他想无论有多难，办法总比困难多。

为了了解孩子，刘好军与孩子们一起吃住在学校，细心地观察每一个孩子，根据孩子们的缺陷，精心制定个别教育方案，力争使个别教育计划贴近每个孩子的实际。在刘好军的精心呵护下，孩子们无论是在语言、精细动作，还是感觉统合等方面都有了显著的进步。全力做好一个孩子的个别化康复或许不是很难，但让所有孩子都得到进步则体现了刘好军的执着与坚守，体现了他的敬业精神和专业能力。为了促进孩子们非智力因素的最大程度发展，刘好军自学心理学，考取了国家二级心理咨询师证书，并将沙盘游戏等心理疗法应用到实践当中。

为了不放弃每一个孩子，刘好军在全省率先进行研究，并推进了另一种独特的教育形式——送教上门。他认真搜集各方资料，努力学习运动康复的基本技能，积极参加“医教结合”康复技能培训，同时为了更好地对有肢体障碍的儿童进行康复训练，他利用休假时间拜访各地中医推拿名师，悉心求教，并考取了国家高级按摩师证书，从此开始奔走于各个残疾孩子家庭。

寒来暑往7个春秋，刘好军所送教的孩子从不会走路，到蹒跚前行，再到能踏踏实实迈出每一步，康复效果得到了家长的高度认可和评价。

刘好军把对孩子的爱心与呵护深入到教育管理的每一个细节之中，面对这些折翼天使，他倾其所有，使出了浑身解数。刘好军说学生是他的全部，用爱陪伴他们成长，让他们感受生命尊严，是他的责任和使命。

将鼓子秧歌带进课堂

刘好军借助非物质文化遗产——鼓子秧歌进行教学，让学生在传统民俗中进行运动康复。刘好军把鼓子秧歌的动作一一熟悉、分解、改编，找出易于智障孩子学习和掌握的动作，手把手地教学。2013年，孩子们的鼓子秧歌表演在全市特殊教育学校艺术节文艺汇演中获得了济南市第一名的优异成绩。如今，鼓子秧歌已作为学校的特色课程列入了学校教育教学的重要内容，鼓子秧歌在学校得到了传承，促进了学生身体机能的康复。

特殊教育是一门涉及多个学科的科学，刘好军在教学科研中，深入了解学生生理、心理发展特点，力争对每名学生做到因材施教、有的放矢。刘好军先后到北京、泰安等地参加学习培训，并取得了国家级的康复训练证书，同时编写校本教材，为孩子们制定适合的个性训练计划。

刘好军在《山东特教》等刊物上多次发表文章，先后三次获得商河县“优秀班主任”称号，2014年被评为“教科研先进个人”，2016年被评为“师德建设先进个人”等荣誉称号。2016年当选商河县第十八届人大代表，为全县教育的发展积极建言献策。

刘好军呵护着每一个特殊孩子的生命，尊重他们对生存深深地渴望和作为生命的尊严，鼓励他们对美好生活的热切向往，全力以赴的帮助他们实现梦想，这是特教人的使命，也是他的使命。

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