商河县特殊教育学校教师刘好军：不抛弃不放弃 他让每个生命都有尊严

商河县特殊教育学校教师刘好军

每天清晨，当商河县特殊教育学校老师刘好军来到校园，学校的孩子们已经等在门口，有的牵着他的手，有的抢着给他拿包推车子……这种温暖是他对孩子们用心付出换来的。23年来，他一直坚守在工作的第一线，对每一个孩子不抛弃不放弃，给特殊儿童一片蓝天，让每一个生命都活得有尊严。

用心呵护为每个特殊儿童燃起希望

刚刚接触这些孩子的时候，刘好军做了充分的思想准备，但现实还是让他有些无助，有的孩子智商还不及三四岁孩子，有的连基本的生活自理都成问题……面对这些折翼天使，刘好军暗下决心，要给孩子们爱心，给孩子们燃起希望。

为加深了解，他跟孩子们一起吃、一起睡、一起玩闹、一起游戏，观察孩子的一举一动和一言一行，在与孩子们密切的接触中增强了信任。张小亮（化名）是一名伴随着肢体障碍的多重残疾儿童，刚入学时正常行走都很困难，到校后不敢出教室，不敢上厕所。刘好军和同事们轮流帮助他，中午和值班老师一起教他用勺子吃饭，下课有老师扶着他上厕所，上课时刘好军一直坐在他的旁边负责照顾，还专门在教室放置了体操垫，空闲就辅助他做仰卧起坐和推拿按摩，锻炼他的腿部力量和灵活性。

面对小亮的各种突发情况，刘好军始终跟着孩子的节奏，陪伴他成长，教室、操场、餐厅、康复室、宿舍还有厕所，都留下了陪他训练的身影。3年来的日日夜夜，他的付出换来了小亮同学的成长，小亮的妈妈也变得开朗热情，也重新燃起了全家人对生活的希望。

在日常教学中，刘好军还起到了“传帮带”作用。近年来，学校年轻教师逐渐增多，他指导青年教师工作，与他们一起开展教研活动，引导他们进行教育康复研究，帮助青年教师专业成长，带领着新力量一起，为更多的孩子燃起希望。

康教结合让每个生命都活得更有尊严

教育家苏霍姆林斯基说，“教育一个智力低下的儿童要比教育正常儿童多付出百倍的细心、爱心、和耐心。”刘好军说，这句话让他感受尤深。他说，不仅要照顾孩子，更要康复与教育结合，让每个生命都活得更有尊严。

“给每个孩子建立一本成长日记，记录每天的变化和表现，与家长进行深入沟通和交流……”刘好军说，他与孩子们一起吃住在学校，细心观察每一个孩子，精心制定个别教育方案，在网络上查找教育资料，借助于学校先进的教育康复设备，通过康复云与专家面对面交流，力争使个别教育计划贴近每一个孩子的实际。

明明（化名）是一名中度智力障碍儿童，伴有严重语言障碍，为补偿孩子的语言缺失，刘好军给明明制定了详细的康复方案，经过近一年的训练后明明已能说出简单的句子。像明明一样，班内的孩子们无论是在语言、言语、精细动作、感觉统合等方面都有了显著进步。

看似简单微小的进步，却凝聚着老师们辛勤的付出。为了促进孩子们非智力因素的最大程度发展，刘好军自学了心理学课程并考取了国家二级心理咨询师的资格，他把音乐、绘画、意象对话、以人为中心、沙盘游戏等心理疗法应用到实践当中。为了不放弃每一个孩子，他还推进了另一种独特的教育形式——送教上门，利用周六周日和其他节假日的时间送教上门。

刘好军说，特殊教育是一片充满希望和挑战的热土，这里没有鲜花和掌声，有的只是坚守与平凡。让他更加坚定地在探索特殊教育的道路上全力前行的动力，是责任与爱心。 （记者柴颖颖）

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