济南市景山小学：特色学校课程为学生的成长扬帆

景山小学书法课堂

景山小学的孩子们学习包粽子

非遗走进景山小学校园

景山小学红领巾寻访全国好人房泽秋

在二环东路与旅游路

交界处东南方，有一所三面环山的美丽校园，这里远离喧嚣，成了学生们学习成长的好去处，这就是济南市景山小学。该校已有67年历史，2015年搬入新校舍后，更是开启了一个新纪元。学校秉承“为学生的一生夯实基础”的办学理念，从传统文化、社会实践、德育教育等方面着手，打造了一套别具特色的课程体系，尤其是坚持10多年的书法课程，更成为这里的一张传统文化教育名片。

书法课程——

传统文化润童心

走进景山小学的教学楼，随处可见“笔墨纸砚 诗书画印”八字文化主题，学校处处流动着书法文化的气息。长长的书法走廊，是师生们的舞台；硬笔软笔，是师生们表达的心笔。饱蘸浓墨，挥洒梦想激情；一笔一划，书写别样人生。书法文化，如同景山小学师生成长的空气，浸润着典雅人生。

学校师生练书法已有12年，“让景山成为书法大课堂”是景山人一直以来的梦想。景山的学生，不仅一至六年级每周一节书法必修课，还有硬笔软笔选修课。书法课程，不仅蕴含着丰富的书法文化，还承载着学校“书法立人”的育人思想。不同学段的书法教学，渗透着学校对不同学段学生的教育追求：低年级硬笔书法——一笔一划学写字，一撇一捺学做人。中高年级软笔书法——于行笔运墨间，感悟做人之道。学校精心为软笔书法初始年级引进“大师”——特聘请山东书法名家李方玉和省书协副主席王瑞为名誉校长，每周给学生上书法课，传授书法文化。

校长韩广玲介绍，学生从踏入景山小学的大门到毕业，童年一直伴随着翰墨书香。每一个学生有自己的作品，有展示作品的舞台，有共同的书画集，有共同的书画节，有自己的书法教材，是景山学子“翰墨童年”所拥有的幸福“五有”。学校班班有书法展示台，每个学生的作品都要登“台”展示。书画节已举办6届，师生每年的作品集结成册，形成《高山景行》作品集，取“高山仰止、景行行止”之意，学生人手一册。2017年9月，学校被省书协认定为“王羲之书法特色学校”。目前，学校正在编写具有学校特色的书法校本教材，今年六一前夕的书画节上，学生们现场创作“百福图”，一展书法功底。

书法，引发了学生对于传统国粹文化的浓厚兴趣。学生借助传统节日开展丰富多彩的活动，研究传统文化，自发前往宽厚里，寻找起源于春秋战国时期的“香文化”，聆听技艺导师介绍的“香文化”，观摩香品的制作使用。传承国粹经典的意识，正逐渐走入学生的心里。

实践课程——

人人实践筑梦行

社会就是个大课堂。“让学生走出去，在实践中动脑动手，在实践中成长”是景山小学开发社会实践课程的宗旨。因此，景山小学形成了校内外两条实践活动主线。

综合实践周，是景山小学独创的校内实践课程。经过家校共同摸索和创新，家长进课堂参与的实践活动课成为校内综合实践周的主流课程，通过自救自护训练、趣味体育、制作营养餐、动植物专项研究等形式，学生在富有趣味的实践周中徜徉。

在实践周里，来自北京猛禽救助中心的志愿者，为学生们开启了野生动物保护系列课程，引领学生认识到人与自然要和谐相处；市体校射击专家给学生分享了奥运射击项目的相关知识和冠军故事，手把手教他们射击要领；引进动物科普进校园，学生与羊驼来了个亲密接触……实践，开阔了学生的视野，丰富了学生的见识，成为学生最喜爱的课程。

韩广玲介绍，学校以“让人人都成为课程开发的活水源头”为课程开发理念，已将综合实践活动打造成一个系列。其中，“为景山助力、为梦想加油”主题校外实践活动，已经成为景山校外实践活动主打课程。“美丽泉城走起来爱泉护泉”、“爱心义卖”、“安全相伴”、“走近书的海洋”等，将每个家庭的家长调动起来，利用周末和节假日，跟孩子一起参加班级组织的实践活动，不仅提高了学生的实践能力，还让家长从实践的角度全面认识孩子，参与到孩子的成长实践中。

“让每个学生登上展示的舞台”是景山小学“微课程”实践宗旨。每天下午，学校为学生精心设计的15分钟“微课程”，一天一个主题，涵盖了经典诵读、故事讲堂、每周一歌、电影欣赏、安全相伴等内容。系列微课程，要求每位学生都有登台经历，有登台指导，有展示空间。微课程，成为景山学子自我展示的舞台。

德育课程——

寻访榜样促成长

“少先队寻访活动”，是景山小学倾力打造的德育课程“名片”。基于“偶像崇拜”心理，为学生寻访身边的“偶像”，帮他们树立正确的世界观、人生观和价值观，是这一课程的主要出发点。

“我们发动每个中队去寻榜样、访榜样、学榜样，通过数据调查，请进来、走出去，分享交流等形式，寻访身边的榜样人物，深入了解榜样事迹，传递社会正能量。”韩广玲说。

在这些身边榜样中，有纪念抗战胜利70周年大阅兵最年轻的旗手、景山学生的校友陈玉豪，他是景山学子身边的爱国榜样；有全国五老典型梁乃贞、全国好人房泽秋，他们是景山学子身边的楷模公民榜样；有最美驾驶员董丹、最美保安朱玉德、最美铁路人薛军、齐鲁最美警察等，他们是景山学子身边的敬业榜样……全校19个中队，每个中队都寻访到了自己身边的榜样。

榜样的力量是无穷的。景山的学生自发开展“学习榜样”的活动：走进敬老院、福利院开展献爱心活动；进行报纸义卖，捐助白血病儿童；走进绿色军营，从小种下保家卫国的种子；协助交警叔叔，维持交通秩序；学校连续3年与西藏白朗县东喜乡小学开展结对书信活动，与商河县韩庙镇朱林小学开展“城乡队员手拉手 红领巾圆梦微心愿”活动，为建档立卡的贫困青少年送去图书和新年礼物。

学生在多种形式的寻访中，懂得了珍惜；在面对面的访谈中，得到了生动的教育；在寻访之后的行动中，传承了一种精神。“于平凡的生活中，寻找自己的榜样；于不平凡的榜样中，寻找平凡的起点”。“寻访”课程，润物细无声地引导学生明白了什么是伟大，什么是可敬，什么是价值，什么是光荣。这一活动类德育课程被评为历下区十大优秀少先队活动、济南市2017年济南市十大优秀少先队活动。

济南市景山小学的三大课程，就这样走进景山学子成长的每一天，成为促进每位孩子全面发展的“成长课程”。（记者曹莫）

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