平阴县学前教育多措并举实现园所均衡优质发展城乡幼儿在家门口就能“上好园”

童心向党主题绘画。（本报记者梁大磊摄）陶艺馆内展风采农家小院欢乐多有趣的玫瑰手鞠球孩子们在灿烂阳光下自由奔跑，快乐成长。

5月28日上午，平阴县学前教育宣传月正式启动。启动仪式现场，平阴推出大动作——以县实验幼儿园、县机关幼儿园、县锦东幼儿园、县云翠幼儿园四个城区省级示范幼儿园为龙头，成立四大学前教育城乡联盟共同体。这意味着，平阴县域内、镇域内学前教育的发展将更加均衡和优质。

城乡联盟共同体的成立，只是平阴学前教育跨越式发展进程中的一个缩影。一直以来，平阴学前教育以“城乡发展均衡化、办园条件标准化、园所管理规范化、保教质量优质化”为目标，全力推进学前教育三年行动计划。在学前教育改革过程中，平阴教育抢抓机遇、超前谋划，充分利用义务教育阶段学校布局调整而借势提升，几年来，共筹措各类资金1.8亿元，通过分层推进、分步实施的有效策略，共新建较大规模幼儿园28处、改扩建小学附设幼儿园35处，办园标准均达到一类园以上，公益普惠率居全市首位，开创了学前教育整体快速发展的新局面。截至目前，全县公办率90%，普惠率96%，省优质办园率100%，中心园举办率200%，城乡均衡、公益普惠全面实现，圆满解决“城区入园难”和“农村学前教育薄弱”两大难题，让城镇和乡村的孩子们都拥有了“家门口的好幼儿园”。“平阴县适龄幼儿尽享家门口的优质学前教育”也被纳入山东省基础教育改革典型经验。

“幼儿园里环境好、老师好、硬件设施好，感觉跟城区的幼儿园没什么区别。”“来幼儿园不到一年，孩子不仅讲卫生、懂礼貌了，还学会了自己吃饭，思维能力和语言组织能力也有了明显提升。”提到平阴学前教育，家长们频频点赞。据了解，为了让城乡人民群众充分享受优质学前教育带来的满满幸福感，多年来，平阴学前教育不断强化对全县各级各类幼儿园的规范管理和日常动态监管，营造良好的依法办园环境和秩序，促进各类园所健康发展，让学前教育整体规范化；全面落实以游戏为基本活动的要求，继续在全县范围内推进幼儿园室内外区域游戏向深层次、广领域发展，并根据本土实际，充分挖掘幼儿园内外部各类资源，有效提升游戏课程建设力度，满足不同孩子的发展需求，让区域游戏持续深层化；通过开展灵活多样的培训形式，为园长、老师搭建多种观摩学习交流平台，让保教质量提升专业化。除此之外，还引导各幼儿园在规范办园的基础上深入挖掘本土优势和文化特色，实现了园所发展特色化。

平阴县学前教育在均衡优质发展的过程中，各幼儿园根据园所实际，逐步打造出乡土气息浓郁、时尚现代、高雅独特的园所文化和灵动高效的办园特色，特色化发展也成为平阴学前教育的一道靓丽风景线。

●平阴县实验幼儿园

阳光教育 特色兴园

环境作为一种“隐性课程”，对幼儿发展起着重要作用。平阴县实验幼儿园围绕阳光教育特色，精心优化育人环境，力求体现一草一木皆文化、一物一景皆教育，让阳光文化浸润校园，使幼儿真正成为环创的主人。在教师的引导下，幼儿动脑设计、动手创作，打造了别具一格的“走廊文化”，实现环境与幼儿高效“对话”，促进幼儿个性发展。

幼儿园建立了教研训一体的园本发展机制，致力于打造一支学习型、研究型、高素质专业阳光团队。近年来，有19位教师获省市优课奖，15位教师入选县“111”强师工程人员。另外，构建“名师领军+团队作战”的特色模式，充分发挥名师示范引领、辐射带动作用，形成分层次、分阶段、梯队式培养机制，促进教师专业化发展。

幼儿园组建了课题研究团队，结合地域实际，开展全面而有针对性的研究和探索。目前，该园共有三项省级课题、一项市级课题成功结题，2020年9月立项的市级规划课题《幼儿户外音乐游戏课程的开发与实施研究》正扎实推进。五项课题涵盖了健康、科学、艺术、社会等领域，构建了特色鲜明的阳光课程体系，让幼儿在多元化的课程中得到全面发展。

●平阴县人民政府机关幼儿园

践行教育初心 守护美好童年

作为平阴县最早的一所公办省级示范幼儿园，平阴县人民政府机关幼儿园十分重视教师团队建设，积极开展园本培训，通过多种形式促进教师专业化成长，并造就了一支爱岗敬业、业务优良、富有爱心、耐心和责任心的高素质教职工队伍。

幼儿园不断加强保教常规管理，发挥好一日活动各环节的教育作用，因地制宜开展好室内外各类游戏活动，促进了幼儿身心健康和谐发展。为确保师生安全，幼儿园实施安全工作网格化管理，建立健全各项应急预案，加强入园和离园管理，认真做好卫生保健工作等，为孩子们创设了良好的生活活动环境。还通过开展丰富多样的亲子活动，鼓励和引导家长多陪伴孩子，并在生活中及时对孩子进行教育引导，提升了家长的教育意识。

为了推动家园共育深度融合，该园开展了市级科研课题《家园配合，共促幼儿养成教育的实践研究》和县级课题《家园共育中存在的问题与解决策略的研究》，通过两项课题的研究，积累了家园共育的实践经验，丰富了家园共育养成孩子良好习惯的途径和方法，提升了教师和家长合作共育能力，共同促进了孩子的健康和谐发展。

●平阴县云翠幼儿园

乐动体能 乐享运动

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确要求，确保幼儿每天户外活动时间不少于两小时，其中，体育活动时间不少于1小时。“怎样贯彻好国家规定，既保证幼儿户外活动时间，又能消除家长的顾虑”这成为平阴县云翠幼儿园必须破解的课题。为此，2020年起，该园将游戏和运动技能融入课程体系，开发了“乐动体能乐享运动”园本课程，让游戏和运动技能训练自然而然地“嵌”入课程体系中，培养锻炼幼儿的体格、体能、身体机能和自然环境适应能力、社会环境适应能力。

为保障教学活动的正常开展，幼儿园充分利用院子、功能室、走廊等区域，开辟出两个288平方米的室内训练场地，在室外建设了6个共计2215平方米的教学、训练场地，分4个时段错时进行教学活动。另外，还购置多功能三脚架、攀爬梯、高低平衡木、荡桥、吊环等幼儿教学专用器械和器材，保证教学、训练活动有场

地、有器材。

为了保证幼儿动作标准规范，幼儿园还聘请专业团队对教师进行系统培训。如今，全园教师基本掌握了“乐动体能”教学需要的相关知识和技能要领，解决

了户外体育活动碎片化、游戏性差、目标性弱等问题，助力幼儿健康快乐成长。

●平阴县孔村镇中心幼儿园

打造自由开放的生态游乐园

农村自然资源丰厚而广博，优越的地理环境给孩子们提供了取之不尽用之不竭的自然性材料，这为幼儿跑、跳、钻、爬、攀等动作的发展提供了机会。基于此，平阴县孔村镇中心幼儿园将园所主建筑后十余亩的生态园，打造成集观赏体验、认知学习、运动嬉戏于一体的生态游乐园。“大自然是最好的老师”，后院的花草树木，鸟虫蝴蝶都是孩子们观察的好素材。幼儿园立足园本优势，充分挖掘乡土资源开展绿色生态教育，孩子们在参与植物的栽种、浇水、收获等过程中感受大自然的神奇，也在自由、宽松、自主、和谐的氛围中得到全面发展。自然项目课程也受到专家的肯定，确立了植物和动物两大系列主题。

在日常教育教学中，幼儿园结合一日常规，把环保教育渗透到各个学科，培养孩子的环保意识，并利用与环保有关的纪念日开展活动。

在实施绿色生态教育的过程中，幼儿园从儿童的视角出发，让孩子们走进自然，利用自然，生活回归本真，在玩中探索，在游戏中学习，努力打响“绿色、生

态”教育品牌，让这里真正成为一所“以孩子为本”的健康园、快乐园、创意园、生态园。

●平阴县锦东幼儿园

聚焦生活课程 打造适宜教育

结合陈鹤琴先生“活教育”与陶行知先生“生活教育”的理念，平阴县锦东幼儿园确立了“健康生活、快乐成长”的办园理念。基于此，幼儿园以生活为依托，走出教材、构建园本课程，开发与实施了生活课程。幼儿园立足教研实际，创新教研模式，建立多层多维教研机制，如园级教研组依托生活大环境，确定生活主题；年级教研组依托生活主题，根据幼儿年龄特点，确定内容等。为了给幼儿带去优质适宜的课程内容，幼儿园打破省编教材主题安排，选择性地增减、整合各领域教育内容，设计了一系列贴近幼儿生活、符合幼儿发展需求的主题内容。另外，创设多样化游戏空间，让幼儿以主人翁的角色参与环境的创设和区域的布置；开展与幼儿生活相关的社会实践活动，静态教学与动态教学相结合，让幼儿获得富有个性的发展。一日生活皆课程。区域、户外、社会实践、生活活动等与课程深度融合，以游戏的形式，让幼儿在行动中学习、在实际操作中构建新经验。幼儿园是成长共同体，课程的构建提高了教师的研究能力和水平，也让全体教师体会到研究的幸福，实现了幼儿园、教师、幼儿的彼此成全。

●平阴县孔村镇社区幼儿园

这里有个“星期八小镇”

“涵涵，你的快递到了，请签收！”“老师，这是我们班的订制！”“叮叮当，叮叮当，一辆木制小车做好了！”……这是每天都会发生在“星期八小镇”——平阴县孔村镇社区幼儿园的故事。围绕“自然中浸润，生活中体验”的办园理念，该幼儿园倡导“生活教育”“体验教育”，以游戏为主要组织形式，科学开展幼儿一日活动。

生活体验馆、艺彩陶心创意馆、灵心妙手设计馆、角色体验馆、创客木工馆是孔村镇社区幼儿园的一大特色。据了解，五大体验馆涵盖30多个游戏区域，幼儿可自选区域，进行自主游戏。其中，在生活体验馆，幼儿通过制作面点、寿司、烘焙、手工磨制豆浆等游戏活动，提高孩子们的生活技能、提升自主能力，感知生活的乐趣，游戏中制作的食物分享，让幼儿懂得珍惜、懂得谦让，懂得感恩；在艺彩陶心体验馆，通过彩陶制作、扎染、水拓画等，让幼儿开心地玩、有水平地玩、有个性地玩；在灵心妙手设计馆，幼儿的观察力、想象力、创造力及审美能力得到培养……五大体验馆的设置，真正让幼儿实现了在学中玩、在玩中学。

（本版稿件采写/韩晓凤）

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