当意外来临你能伸出救命之手吗？

急救知识走进校园。市民 参事

在山东青岛，一名小女孩吃东西时不慎卡喉，瞬间无法呼吸，旁边爸爸沉着冷静使用海姆立克急救法处理，10秒化险为夷。

这位爸爸将自己救女儿的画面发到了网上，得到了网友的关注与热议——“小时候自己也是这样被卡住喉咙，当时就只有奶奶在家。奶奶手指直接伸进嘴巴抠，半天才抠出来，现在想想当时好危险啊！”“自己学了海姆立克急救方法后，没想到居然用在了老妈身上，想想都后怕，多亏当时在老妈身边……”

我们掌握的急救知识是否够用？当公众越发意识到急救知识的重要性，又是否有途径去学习？济南日报记者调查发现，67.29%受访者认为急救知识非常有帮助，然而仅有8.41%受访者表示自己十分了解。

引发反思你的急救知识够用吗？

男子被鸡骨头卡喉，120调度员远程指导实施急救；两岁孩子因吃干橘子皮噎住导致昏迷，市民用海姆立克急救法，十多分钟之后孩子恢复呼吸；高铁上小孩被异物卡喉，紧急关头急救法助其脱离危险……利用科学急救法助人脱离危险的案例屡屡登上新闻。

市民李先生看到类似新闻也会后怕。“我有两个女儿，一个8岁、一个5岁。吃东西呛到、玩耍时摔伤、异物戳到眼睛都发生过。”李先生说，回想自己当时的处理方法，除了慌乱就是只想往医院跑，脑子里能及时实施的急救知识一片空白，“最近能明显感觉到大家学习急救知识的意愿和主动性变强了，我也认真跟随视频教学学习了包扎、海姆立克急救法等常见的手段，以备不时之需。”

学习一些急救知识，是否很有必要？

近日，济南日报记者发出了一份关于掌握急救知识及学习意愿的调查问卷，受访者多是45岁以下的年轻人。其中67.29%认为，多学习一些急救知识在日常生活中非常有帮助。对于自己掌握的急救和互助互救技能，46.73%受访者选择了“了解一点”，29.91%受访者选择“基本了解”，14.95%受访者表示几乎不了解，仅8.41%受访者表示自己十分了解。

需求之外师资竟成“老大难”

近日，一则上海地铁救人的视频引起网友热议。视频在配文中称，有人心脏骤停倒地，“却没人按下AED电击按钮，地铁工作人员也不知跑哪里去了”。很快，消息反转，多方证实地铁工作人员一直在现场，且从发现患者到施救再到送上救护车的全过程中，都发挥了积极的作用；而没有按下AED电击按钮，是因为2名赶到现场的医护人员经专业判定，该患者心脏系骤停而非颤动，AED无法发挥效用，因此停止使用。

在热心网友出于对生命的尊重讨论时，众多主流媒体发声——只要讨论的初衷和目的是为了促进中国急救技术、流程的进步，为了挽救更多生命，就应该受到欢迎；同时，该事件也反映出公众对急救知识有学习的需求和必要。

市民刘女士曾在工作单位组织的团建活动中接触过急救知识，包括包扎、消毒、固定患肢、心肺复苏等技能。“在那之前我从没接触过这些，总觉得急救离我们很远，而且没有经历过系统的专业学习，即便遇到需要急救的情况，我也不见得敢出手。”刘女士说，自己在认识到掌握急救知识的重要性后，收藏了不少相关短视频。在上海这起事件引发热议后，她还特别留意公共场合AED设备的位置。

济南市红十字会应急救护培训讲师潘晓龙表示，自己从事急救相关工作10年，明显感到现在公众对于急救知识的接受程度和主动学习意愿，较此前有了明显进步和提升，急救知识也已经走进了很多机关企事业单位、学校、社区等重点行业区域，各级卫计部门、医疗机构、红十字会及社会组织以不同形式向社会普及急救技术。目前，急救知识普及存在的难题在于师资力量存在短缺，难以满足日益增长的学习需求。对此，红十字会也在积极寻求破题之法。

您是否有意愿进行专业急救知识学习？急救知识来自哪些途径？在这道多选项目中，52.34%受访者表示自己的急救知识来源为书本、咨询专业人士，41.12%受访者选择了电视，另外，网络视频、专业讲座或培训也是急救知识来源途径，在校内接受过培训的受访者仅为10.1%。

正在推进六成受访者希望急救知识进校园

在济南，急救知识普及和相关设备的完善一直在推进。

据了解，2021年，济南市红十字会面向大众进行了198期线上+线下应急救护培训，共有53986人参加；针对救护员进行了126期应急救护培训，共有4026人参加；此外，济南市红十字会还开设了心肺复苏培训课程，目的就是让更多人了解AED、学会使用AED。

潘晓龙告诉记者，目前，济南机场、健身场馆放置AED较少。在他看来，在公共场所放置AED是非常有必要的，针对心脏骤停的患者，配合AED使用比单纯操作心肺复苏救治的成功率更高。不过，从专业认识角度来看，我国专业的救护员和AED的普及率相对较低，未来需要进一步完善。

调查问卷结果显示，在各级学校内开设急救课程或作为选修课普及，60.75%受访者认为很有必要。提到现阶段急救知识与技能普及遇到的主要困难，57.01%受访者认为是公众关注度不够。对于有效的急救知识学习手段，57.49%受访者认为可以多发放宣传手册，57.01%受访者认为应该现场讲解并演示，52.34%受访者认为可以举办有奖急救知识竞赛。另外，还有一部分受访者认为通过培训班、网络视频等方式，也能普及急救知识。

“我觉得通过社区与专业机构合作的方式进行急救知识普及，效果会比较好，毕竟社区了解每家每户的情况，家里有老人和孩子的可以重点关注。”

“我觉得医院可以在新生儿出院时花点时间，对新手父母进行海姆立克急救法的培训，让家长能及时掌握，以备不时之需。”

“公共场合的急救设备放在哪里，最好能对公众明确告知、设置明显的标志，在遇到突发情况时有能力的人便能第一时间找到。”

采访过程中，对于急救知识普及手段，市民纷纷提出了自己的看法和建议。

“明天和意外哪个先来”，正从一句感慨向更深入的思考转变。

市民 于先生

很多人对于急救知识的认识还停留在“用不上”，所以学习意愿并不强烈。我的建议是如果遇到危急情况，最好第一时间拨打120，不要盲目施救。

市民 徐女士

我觉得自己掌握的急救知识并不够用，大多数来源于网络视频，没有实际操作的机会。学习急救知识是非常有必要的，不然遇到突发情况会不知所措。

市民 孙女士

现在大家学习急救知识的意识已经提升了很多，在广场上、社区里如果看到义诊都会去主动学习。我觉得居委会、物业都可以组织相关学习。

市民 冯女士

据我观察，有孩子的家庭多少都会对急救知识有所关注，我也通过视频学习了海姆立克急救法。希望急救知识能走进社区，并有更多实操机会。微 观点补上这块社会短板

百度百家号 九派教育

一是普及校园急救知识，建立以课堂教学为主渠道、以主题教育为重要载体、以日常教育为基础的急救教育推进机制，结合学校实际，加强对校园常见的气道异物梗阻等紧急救护，创伤出血与止血、关节脱位与扭伤等创伤救护，淹溺、烧烫伤、中暑、蛇咬等意外伤害，火灾、地震、踩踏等突发事件的应急救护知识普及教育；二是配备校园急救设施，结合学校规模、环境、地势、交通、建筑等实际情况，配备足用、实用、适用的校园急救设施设备；三是开展应急救护培训，邀请红十字会、急救中心等部门的专业人员，到学校为师生进行现场讲解和示范操作，讲授救护概念、心肺复苏、创伤救护、现场意外等课程，重点对学生进行防灾避险知识普及培训，提高学生避险、救护技能，让广大中小学生掌握基本急救知识，可以让他们更深入了解人体构造，产生对生命的敬畏心，培养安全防范意识，并借此逐步补上这块社会短板，在中小学生长大成人之后，还可利用所学的急救知识，去救助伤者、拯救生命。

多学急救知识少些口舌之争

澎湃客户端 李勤余

自上海地铁急救事件视频广泛传播后，部分网络大V就开始在社交媒体上提出自己的“意见”和“质疑”。这本无可厚非，现场的医护人员非常坦然地表示，如果他自己看到的是被断章取义的视频，也可能会产生一些疑问。是参与急救的地铁工作人员、医护人员，还是在屏幕前的网友更了解现场情况？在生死攸关的时刻，人们究竟应该相信专业人员在现场的专业判断，还是等待网络大V的隔空指点？对这些问题，相信公众心中自会有判断。

一些网友、大V也可能意识不到，在人人都有麦克风的当下，自己在网络上发表的言论很有可能因为不断发酵而失控，甚至影响到基层的医护人员和地铁工作人员。因此，相关讨论应该严格限定在专业的轨道上，不该“偏题”。

现场参与急救的医生说得好：这场讨论也有好的一面，因为它让更多老百姓愿意去了解急救这回事。因此，为了自己，也为了身边的人，与其把时间浪费在不必要的口舌之争上，不如多去学习、掌握一些必要的急救知识和技巧。

神 回复

网友@蜗得天：科普这么久，至今没用上。希望大家都会但都用不着。

网友@悠悠我心dy：以前看到好心人救助陌生人，总担心如果没成功可能就是另一个故事了，现在有了《中华人民共和国民法典》支持，咱们都能勇敢上！

网友@findingparadise不语：叫海姆立克法很多人不会，改个名字，叫“抱肚顶背法”，一听就会了。

欣 视界

愿我们都有当英雄的能力

“要是没救回来，就是另一个故事了。”

几乎每个路人伸出援手对陌生人施救的新闻下，总有几条这样的“抖机灵”评论。想回怼，可那些施救被讹的案例就在眼前。

不过，如今遇到危急情况，援手可以放心伸出——2021年3月1日起，《济南市院前医疗急救条例》正式施行，鼓励公民发现他人有医疗急救需要时，立即拨打120急救电话呼救，鼓励具备急救能力的公民在院前医疗急救人员到达前，按照急救操作规范对需要急救的患者实施紧急现场救助，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。《民法典》第一百八十四条同样为好人“撑腰”。

有了法律、法规支持，人人都有成为英雄的勇气，可并非人人都有成为英雄的能力。

心肺复苏、海姆立克等急救方法，我们总是听得多、见得少，更别提实际操作了。而急救是一场与时间的赛跑。对于倒下的人来说，分秒的差距决定着生死；对于一个家庭来说，这是今后生活苦与乐的分水岭。

我们希望，急救知识能成为生活常识，每个人都能拥有自救、互救的能力。在急救知识走进校园、公共场合急救设备日渐完善的当下，我们还期盼面向大众打开更多学习通道，甚至成为一门必修课。

明天和意外哪个先来，谁都不知道。只有我们重视急救常识，让它成为生活的常识，才能将意外来临时的伤害降到最低。

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本版稿件采写/本报记者 曹雅欣

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