高新区东城逸家幼儿园、中垠雅苑幼儿园、玉兰花园幼儿园享受幸福的教育，让孩子成为成长的主人

孩子们在幼儿园开心地玩耍。

幼儿园举办心灵安全主题活动。

只有幸福的教师，才有幸福的教育；只有幸福的教育，才有幸福的幼儿、幸福的人生。自建园以来，济南高新区东城逸家幼儿园、中垠雅苑幼儿园、玉兰花园幼儿园一直坚持“让幼儿享受幸福的教育，让教师享受教育的幸福”的办园理念，在为幼儿和教师提供适宜的发展支持的同时，注重幼儿和教师的心理健康发展，通过心理绘本、心理培训、心理疏导等方式，减少幼儿的不良心理问题和行为，帮助教师更好地认识儿童、认识自己，在幸福的教育中不断成长。

“《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。由于生活环境、家庭情况、师幼关系等方面的原因，儿童心理问题愈发常见。”作为592名幼儿的“园长妈妈”，黄冬梅长期在三所幼儿园间来回“切换”，孩子们的饮食健康、安全卫生时时刻刻挂在心间，同样，孩子们的心理培育也是她和老师们的“心头事”。“一方面为了让教师能够更好地了解幼儿，发现幼儿特殊语言、行为背后的原因，引导幼儿健康成长；另一方面帮助有特殊需要的幼儿纾解不良情绪、纠正不良行为。”

为此，高新区东城逸家幼儿园、中垠雅苑幼儿园、玉兰花园幼儿园从2019年开始，相继依托精选的心理绘本，为孩子们开设了心理健康课程，并专门聘请了专业的心理沙盘游戏专家，定期开展幼儿心理沙盘游戏咨询。同时，借助“老爸军团”、线下家访、家园恳谈的形式，通过家园共育，切实感受心理课程的重要性，关注孩子的点滴变化和发展。

教师幸福才能够为幼儿创造幸福的成长环境。为了让教师能够更好地处理师幼关系、家长关系，提升专业素养，同时更好地认识自我、接纳自我，纾解不良情绪，东城逸家幼儿园、中垠雅苑幼儿园、玉兰花园幼儿园也为90名教师专门设计了心理健康支持策略。“我们给老师提的要求是，每走一步想到的是孩子。”

为此，幼儿园专门成立心理绘本教研小组，开展心理绘本活动教研。倾听教师们的心声，召开“教职工大会”“各岗位务虚会”；提升教师的幼儿行为分析专业沟通能力，开展“心理指导师”“家庭教育指导师”“绘画心理指导师”等专业培训；为了帮助教师进行心理问题调适，提升凝聚力，多次开展个人、团体心理沙盘咨询、团队凝聚力培训等。

“在教师的眼中、心中，儿童是什么？是‘小大人’，是‘一张白纸’，还是‘儿童’就是‘儿童’？在教师的心中，自己又是一个什么样的人？”在黄冬梅看来，一个不了解儿童的教师是无法走进儿童的心，无法真正为儿童提供适宜支持的。而不了解自己、不接纳自己的教师更无法成为一名“好老师”。“我们愿意为孩子和教师创设充满幸福的环境，让孩子成为成长的主人，让教师‘看见儿童是儿童，看见自己是自己’。”黄冬梅表示。（本报记者武文佳）

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