积攒幸运的存钱罐

济南市天桥区实验小学五年级一班戴佳轩爸爸 戴延瑞

在佳轩的书桌上有一个“积攒幸运的存钱罐”。

佳轩上一年级时，在放学回家的路上，发现路边有个一元硬币，我捡起来开心地说“今天真幸运，竟然捡到钱了！”过了两天，他拿着一个五角硬币对我说：“老爸，看，我今天也挺幸运，捡到了五角钱！”我随口夸了他一句，也没太在意。隔了一天放学的时候，他又拿出一张皱巴巴的五角纸币，兴冲冲地对我说，“老爸，看，我又捡到钱了！”

我心里咯噔一下，心想坏了，以这个频率“捡钱”，该不会是拿了别人的钱吧？我带着疑虑仔细询问了他这两次捡钱的过程。他说都是中午放学去小饭桌的路上捡到的，捡到钱的时候，他先是交给接送他的小饭桌王阿姨，王阿姨让他自己留着，他才拿回来的。我赶紧打电话问了王阿姨，王阿姨证实佳轩的确没有说谎。我这才松了一口气。

我反思，是不是我在捡到那一元硬币时的表现给了他一个信号——“捡到钱是件幸运的好事儿。”我拉着他的手，对他说：“儿子，老爸刚才很担心，你知道担心什么吗？”他摇摇头，“老爸，你不是说捡钱是幸运的事情吗，怎么又担心？”

“因为你这几天捡了两次钱，老爸担心你为了得到所谓的幸运哄我开心，去拿别人的钱回来，那就是偷了。”

“老爸，我没有偷拿别人的钱，这真是我捡到的幸运！”他瞪着大眼睛很认真地对我说。

我摸摸他的头说：“没有偷拿别人的钱就好。那天爸爸说错了，捡钱，不是什么值得高兴的事儿。你说这是你的幸运，可是你想过没有，对于丢钱的人来说，这还是好事吗？你的幸运，就是失主的不幸啊，这没有什么值得开心的。”

佳轩听了我的话，点点头，“老爸你说得对，如果我不幸丢了钱，丟了东西，也一定很难过。”

“是啊，我们花的钱，应该是通过我们自己劳动付出而得到的。捡钱是一种不劳而获的行为，不仅不是幸运，很可能是不幸的开始。一次两次的，慢慢就习惯了不劳而获。可是没人总是无缘无故地捡钱、捡东西，捡不到的时候，也许就会想偷别人抢别人的财物，偷窃和抢劫这两个违法行为，往往都是从捡东西这种小事开始的。”

佳轩一脸紧张：“老爸，我不要这种幸运了，以后看到了我也不会捡的！”

看到儿子紧张兮兮的样子，我接着说：“那也不至于，捡到数量多的财物，要原地等待失主或者交到附近的派出所，让警察叔叔处理。这种几元几角的小钱，捡到了如果周围没有失主，就留着做公益，用我们的幸运帮助那些不幸的人。”

佳轩深以为然，找出了一个存钱罐，很郑重地把五角钱的硬币和纸币投进去。接着，我也把前几天捡到的那个一元钱硬币投了进去。“这是一个积攒幸运的存钱罐，”佳轩又开心起来。

从那以后，偶尔在道路上捡到的零钱和卖废品的收入，都会被放进这个“积攒幸运的存钱罐”，参加学校的小志愿者活动时，佳轩就会把钱取出来，给养老院的老人们买慰问品，或者给贫困儿童买书。

这个“积攒幸运的存钱罐”意义十分重大，它不仅告诉孩子，自己所用必须是自己劳动所得，不能因不劳而获而沾沾自喜，同时还告诉他“要用自己的幸运帮助不幸的人”，培养正确的价值观和社会责任感。更重要的是，它时刻提醒我，家长的言行和对事物的看法，都会在第一时间对孩子产生深刻的影响。要想孩子身心健康成长，家长一定要牢记：做好孩子的第一任老师，家庭教育无时不在、无处不在。戴延瑞一家

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