一位特殊生的蝶变

济南市莱芜师范附属小学 任卫凤

作为班主任，我深知家校合作，有效沟通的重要性。正当我在思考如何改善与家长的沟通方式，从而提高家校共育的良好效果时，济南市教育局全面推进“家访进万家 满意在教育”家访活动。这一活动让我瞬间找到了改进家校沟通方式，提高家校合作效果的锦囊妙计。

启航（化名）是二年级时转到我班的。刚转过来时，每节课都坐得很端正，一对圆溜溜的大眼睛盯着黑板，即使该做笔记了，他仍然盯着黑板。当我走过去提醒他做笔记时，他会很乖地“嗯”一声，但不知道做什么。看似在认真听课，实际上他什么也没听进去，家庭作业更不用说了。经过多次与家长交流，与启航交流，经过一个学期的努力，启航不管是听课，还是家庭作业、认真书写等习惯都有了很大改观，成绩也不断提升。

最近，我发现启航经常完不成作业，订正过的习题还是错误百出，书写也非常不认真。让他参加课后延时服务，他从不参加。找他单独谈，他一句话不说。经过两年的努力，启航的各种学习习惯已经养成，不应该出现这样的情况。特殊生的转化一刻不能等待，虽然天气不好，下班后我依然来到了启航家中。

启航妈妈激动地说：“任老师，你来得正好，你快去看看启航在房间里干什么？”我推开门，启航直接愣住了，惊讶地看着我，半天反应过来说了一句：“任老师，你怎么来了？”手机被他紧紧地攥着在手里。原来，从疫情期间开始，启航迷上了手机，要么玩游戏，要么看抖音，放学回家后一进自己的房间就是几个小时不出来，作业也是草草完成。

我跟启航单独聊了一个多小时，他答应我再也不玩手机了，一定听老师的话，听爸爸妈妈的话，像原来一样认真听课，认真完成作业。

家访后，启航像变了一个人似的，上课听课更认真了，家庭作业按时认真完成，还报名参加了班级的班干部竞选，竞职演讲非常精彩。

后来，启航父母打电话说：“任老师，真是多亏了您的那次家访。如果没有您的那次家访，启航可能还在玩手机呢。”

教育是用一片树叶摇动另一片树叶。我愿用我真诚的爱心去感动一颗颗纯真的心灵，让更多的孩子阳光、健康、快乐的成长，让爱在家访路上延伸。

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