济南市历下区俊德实验学校打造“聚焦一线工作法”党建品牌红色引擎助力新建校破局发展

俊德实验学校校长杜长敏在学校红色长廊前给党员上党课。

近日，喜报传来，济南市历下区俊德实验学校荣获首批“山东省甲骨文教育特色学校”称号，是全市4所入选学校中建校时间最短的一所。建校4年、独立运行3年多的俊德实验学校如何在考验文化底蕴的项目中脱颖而出？

俊德实验学校教师平均年龄不足31岁、平均教龄不足9年，却接连开发出16个校本课程，并屡屡在省市级比赛中获奖。这样的队伍如何锻造？

对俊德实验学校校长杜长敏而言，这些问题的答案都藏在“党建”里。

开局三年难 党建来破局“头雁效应”引领新建校高位发展“抓好了党建，其他工作便迎刃而解。”杜长敏说，党建工作犹如一把宝剑，在学校经历开校三年难时披荆斩棘，为学校工作开篇破局。

如果梳理一下俊德实验学校的发展轨迹，便不难印证这一观点。作为新建校，俊德实验学校从校长到中层再到一线教师，都切实感受到了开局三年难。有多难呢？这首先体现在人手紧缺上。身兼数职成为老师们的常态。数学教师薛盛楠承担班主任、年级组长工作的同时，协助校长做人事、党务工作；学校办公室副主任党燕同时兼任语文教师、班主任；语文教师林洁兼任班主任，并主持教务工作……很多教师的周上课量达到了18节。

“难”还体现在队伍年轻上。建校之初，28名教师平均教龄不满3年，个别教师被当作中层干部使用时工作尚不满一年。这样的队伍怎么带？如何为学校发展注入源源不断的动力？曾在“书记”岗位深耕20余年的杜长敏再次从党建上找答案。她和当时的副校长徐梦祥一起，一方面手把手地带领教师队伍成长、快速组建班子队伍；另一方面深抓党建工作，把组织优势转化为学校发展优势。

学校围绕中心工作，大力推行“聚焦一线工作法”，引导学校领导、干部沉下去、蹲下来，深入教育教学一线真抓实干。此外，学校还积极推行“三微一课”工作法，以党员带动非党员，辐射整个学校，营造美人之美、立己达人、健康向上、勇争第一的学校文化氛围。

在这一过程中，杜长敏率先垂范，发挥了“领头雁”作用。为了找到学校的发展路径，她查阅古籍、教育专著，经常学习到深夜两三点；为了抓好教学，她手把手地指导教师，听课、磨课成为常态，办公室的灯也经常亮到晚上十点多；为了不耽误工作，她对同事隐瞒生病事实，利用后半夜到医院挂吊瓶……

对于这一切，杜长敏毫无怨言。她总是说：“把我放在这个位置上，我就要把事情干好。领导就是思想上领、行动上导。只有提高自己的政治站位，才能狠抓工作落实，才能引领学校优质发展。”

打造干事创业好团队

“实干精神”带来“遍地开花”局面

俊德实验学校有一支干事创业的干部团队。在组建过程中，杜长敏带领班子将真正政治坚定、素质过硬、能干事、敢干事、会干事的优秀骨干选进队伍，并强化他们的理想信念教育，补足共产党人的精神之钙。在这一氛围感染下，党员干部人人作风硬，人人能挑大梁。

学校副校长、首席党建指导员毕伟在疫情期间24小时开机。他既当采购员又当搬运工，确保了物资采购、存储、领用及时、准确、合法合规；在“校园突发疫情应急预案”的现场办公会上，总务处杨冠峰、邢振强两位副主任主动要求承担“护送以及陪同病例”工作。

学校人事负责人杨琳虽然工作繁忙而琐碎，但总是风雨无阻，及时、高质量地完成每一件复杂艰巨的任务；山东省最美教师李晓康在应对繁忙的工作之余，提出“智行科研”工作理念，帮助青年教师快速成长；学校政教处主任刘小妍求真务实，尽职尽责做好学生、家长、班主任、教师等各级的服务工作。她基于校长架构的学校办学理念和学校特色，积极探索了“生命七+三”德育工作十部曲，使学校德育工作系列化；学校教务处主任李晶深化“立德树人”和课堂教学改革，在课堂主阵地发挥党员精品课的榜样作用……

同样，在党员干部的带动下，俊德实验学校的每一名一线教师都有非常高的政治觉悟：宣传员焦立文每年向各级媒体推荐稿件200余篇；组织员李元元以高度的责任心协助学校党组织把党建工作“六个一”和党员“双报到”工作细化落实；年轻教师李庆主动担起年级组长的任务；教师李娜娜、周英玉、鲍海莉、侯盾、孙永富、张丽丽、田蕊等身兼多职，但是从未有怨言；学校会计王晶主动承担起分发图书报纸、取送材料的工作。

正是有了一支这样的团队，俊德实验学校实现了无数个从0到1的突破。值得一提的是，学校获得的第一项荣誉便是历下区“五星级基层党支部”。如今，全国青少年校园足球特色学校、网球特色学校，山东省甲骨文教育特色学校，济南市绿色学校、健康学校，射箭业余训练网点学校，历下区五星级基层党组织、教书育人先进单位、未成年人思想道德先进单位、教师职业道德先进单位，信息技术化教育先进单位，优秀党建品牌、优秀德育品牌等荣誉称号见证着俊德实验学校的发展，记录着俊德人迎难而上的实干精神。

“未来，俊德实验学校要继续以党建为引领，加强党员队伍建设，强化各项工作的领导与管理，用‘克明俊德’的集体人格，诠释‘解放思想、实事求是，爱岗敬业、开拓创新’的精神，加强学习，外树形象、内强素质，使学校各项工作迈上新的台阶。”杜长敏说。 （本报记者范开云）

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