国字号排球特色学校炼成记

学校男排队员展现蓬勃朝气。女排队员参加全国青少年气排球暨中国小学生排球联赛。

2014年至2019年在全市数项排球比赛中夺冠；2018年在全国青少年气排球联赛中摘得冠、亚军；日前，经教育部遴选成为“全国青少年校园排球特色学校”……在槐荫区，有这样一所学校，排球运动是学校体育特色项目，全校学生会打排球、乐学排球。或许你一定很好奇，这到底是哪所学校，竟有如此的本领？没错，她就是济南市兴济小学。

普及排球提升学生健康水平全方位保障让运动更有实效

一、二年级玩滚球游戏、耍球，熟悉球性自抛、自垫；三、四年级两人对垫；五、六年级垫、传、扣综合性技术训练。低年级学生耍球花样翻新，动作协调，有的学生能自抛自垫十几个球。高年级学生脚下动作灵活，姿势准确，有的连续垫球上百个，各种打法自如。

走进兴济小学，孩子们娴熟的排球技巧、极佳的排球意识，总是会令人叹为观止。

“青少年的健康水平对于整个健康中国建设来说是基础性环节，为保障孩子们的健康成长，我们充分发挥省体育传统项目学校排球项目优势，在各年级开展了普及排球、气排球项目的专项行动。”学校校长陈菁告诉记者，多年来，学校高度重视学生们的健康水平，鼓励体育教师利用体育课，班主任利用课外活动课、地方与学校课、综合实践课向学生传授基本的排球技能技巧。同时，通过“致家长一封信”等形式，向家长宣传学校特色体育文化的意义和排球运动的锻炼价值，使其也积极参与到孩子的排球训练活动中。

如今，无论是早上入校、大课间，还是放学，在兴济小学，随时随处可以看见孩子们玩排球、练排球的身影，小小的排球让孩子们真正爱上了体育运动。

根据学校安排，一、二年级每周4节体育课，三到六年级每周3节体育课。其中一节体育课被设定为排球课，致力将排球的内容纳入到平时的体育教学中，保障排球运动全员化普及。同时，学校根据办学特色，夯实每天一小时的体育活动时间，创编了特色排球操，并定期开展体育节，与兄弟学校进行交流赛。

此外，学校还进行了以排球为主题的手抄报比赛活动，以此来了解排球的相关知识及精神。

为保障孩子们运动有实效，学校每年都会为排球专项体育教师提供一次以上排球教学专项培训，定期开展排球教学研究，不断提高教师教学技能。学校两个室外排球场、一个室内排球馆定期更换排球网，及时更新并购买排球及各项体育器材，并设有排球教学及排球比赛专项经费，其中2019年、2020年均申请了10万元的排球专项资金，保证校园排球活动的顺利开展。

构建校本课程确定教学目标因材施教让孩子们学有所成

让学生们能快快乐乐地上好每一节排球课，成为具有高素质的时代有用之才一直以来都是兴济小学开展排球运动的宗旨。记者采访了解到，学校通过不断深化研究，逐步构建出了适合自身体育发展的排球校本课程，有力地促进学校体育的发展，扩大了学生个体所需的选择面，增加了社会所需的培养面。

学校一位排球教练告诉记者，在进行课程开发时，学校十分注重“以校为本”的排球新课程要有文化特色，必须满足学生德、智、体、美、劳等多方面的发展需求。并充分挖掘教育资源，把排球的基本技能、排坛健将、女排精神等内容纳入校本课程，通过练一练、比一比、写一写、画一画等形式让学生感受排球文化。

校本课程开发后，学校在各年级开设了校本排球课，每周一节。利用校本排球课的时间，加强排球文化的宣传，学习排球文化知识，传授排球基本技术，开展排球活动。一方面使学生通过授课能接受包括身体、思想和道德方面的教育，另一方面使学生在校期间能较全面、系统地掌握排球知识，认识排球文化，积极参与排球活动，使学校排球运动的开展从根本上得到保证。

“排球课教学的目的不仅是排球知识技能，更重要的是要使学生对排球产生兴趣，养成以后坚持锻炼的习惯。”学校排球体育教师宋曼爽称，目前，在排球教学中，他们根据学生的年龄特点，确定各年级不同层次的训练内容和课程目标。并充分发挥自身的知识、能力、兴趣、爱好、个性、专业特长，致力把排球课上得生动有趣，既能体现知识性、科学性、组织性、趣味性，又能让学生体验体育运动应具有的顽强性和相互协作精神，使学生认识到体育文化的内涵及其对自身在增知强身、提高能力、促进良好个性形成方面的作用。

而除了校本课程的顺利开课，兴济小学近年来的排球社团也在如火如荼地开展中。学校副校长苏宇向记者介绍，作为学校培育排球健将的主阵地，每学期开学前，学校都会提前制定筹划一学期的社团活动，保障社团的活动时间、地点、人员的稳定性。在教师授课中，也尽可能地让学习内容多样化，增强知识的丰富性、可学性。

此外，社团还会通过集体活动、专题讲解，分类指导，因材施教，根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务，充分发挥他们的长处，补足他们的短处，让孩子们在完成制定任务的过程中，探索问题能力也不断得到提高。

聘请国家级教练为辅导员让学生优质成长更为立体

去年12月14日，兴济小学迎来了两位有些特殊的“客人”，他们是国家女排执行教练安家杰及女排队员王梦洁。当天，他们不仅被聘为学校校外排球辅导员，为学校排球队的小队员们进行了现场教学，还为他们在全国大赛中扎实的排球功底和不服输的排球精神进行了“点赞”。

据了解，在2019年“一带一路·丝绸之路行”全国青少年气排球暨中国小学生排球联赛中，面对来自全国15个省、市和自治区30所学校的182支队伍，兴济小学的小队员们通过不懈努力，奋勇向前，最终取得了全国青少年气排球男子U9组第二名、全国青少年气排球男子U10组第二名的好成绩。

近几年，为保障学校队伍的参赛水平和质量，每次参加国家、省市级大赛前，学校都会认真选才，在全校运动会上挑选身体素质较好的队员组成排球代表队，并以学校的名义在全校大队会上公布队员名单;让孩子们觉得机会来之不易，令其好好珍惜。

在训练过程中，学校会不断肯定队员们的训练成绩，初训阶段决不指责队员，对队员的进步及时鼓励，让其感受到成功的喜悦，以一个胜利者的姿态出现在训练场上。在具体教学中，教师们会用有趣的游戏来激发学生们的训练热情，让他们真切体会到运动的快乐，促进其有目的、有兴趣地去练习。

“要想在排球比赛中出成绩，关键是要坚持长时间的训练，要让学生在长时间的训练过程中逐步理解和掌握运动技术。”据悉，为了不影响队员们的学习时间，学校决定将训练时间定为每天早上6:40-7:40，下午4:00-5:30，春夏秋冬几乎从不间断，通过这种长时间的训练，让排球这项运动成为队员生活的一部分。

于是，在不断的努力下，学校排球运动不断取得骄人的成绩。学校排球队多次荣获济南市排球联赛、锦标赛冠军，男排更是在2018年获全国青少年气排球锦标赛冠军。学校先后获得省“排球传统项目学校”、“市体育教研品牌”培养学校、区“体育工作先进学校”等荣誉称号。在此基础上，学校一位体育教师也被授予“全国金牌教练员”荣誉称号，多位体育教师荣获全国优秀教练称号。

“我们一直本着‘以特色求发展，以质量求生存’的办学宗旨，致力探索出一条开发校本课程、提升校园文化、创办特色学校的学校发展新途径。这将带动学校各项工作的开展，提升学校的知名度，为学校教育教学实现跨越式发展奠定良好的基础。”陈菁表示，成绩的取得是汗水和智慧的结晶。下一步，学校将继续秉承“挑战自我收获智慧”的校训，通过活动和比赛让更多的学生热爱上排球运动，掌握一项运动健身的技能，形成健康向上的运动习惯，从而促进学生身心健康发展，改善学生的体质健康现状，为社会主义现代化建设培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

（本报记者张展铭）

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