培养好习惯 养育不用管的孩子

济南第十四中学初一学生张阳母亲张思霞

人靠习惯生活，道理仅是用来指导生活。“理可顿悟，事须渐修”，道理容易明白，但只有把这些道理慢慢内化成为自己的习惯，知行合一，一个人才会真正从中受益。这是我的人生经验，又在养育孩子的过程中得到了验证。

张阳是我们家的大儿子，刚上初中。这个孩子，目前无论生活还是学习，我们几乎是不用管的，因为良好的习惯已经可以让他自己管好自己了。

每一项作业都落到实处

提起写作业，要从张阳小学一年级说起。

那时，他刚开始学写生字，写得很不好，每次都是黑糊糊一片。我问他：“老师看到这样的作业，会是什么心情？”张阳顿了顿，又看看自己的作业，默不作声换一张再写。

孩子每天写作业时，我就陪在他的身边，看着他写，有一点进步就真心表扬他。不会的题，我们一起做。有时候一道题讲上十遍八遍，但他仍然不懂，我也会心生烦恼。在晚上，我会与孩子爸爸一起分析当天的问题，想着怎么才能把孩子教好。

后来我想通了，每个人的思维方式是不一样的，我不必急于把自己的理解灌到孩子脑子里，而是应该先听完孩子的理解，在此基础上再给他讲。今天讲明白了，明天我还会给他出同类型的题，到了周末我们再复习一遍，过一个月左右我们还会再来一遍。就这样，凡是老师布置的作业，不管是写的、听的、读的还是动手做的，我们俩都认真完成，绝不打折扣。

就这样，一直陪完三年级。他上四年级时，我开始慢慢放手，换了一种陪伴方式：我在一旁做家务，碰到不会的题目，他可以随时来问我。周末我会和他一起复习一遍本周所学的内容。到了六年级，孩子能自己完全搞定学习，我只负责“家长签字”。到了初一，他适应特别好，我们完全放手了。

对此，孩子爸爸有一句话说得好，“好习惯是‘盯’出来的。”

别打击孩子的阅读兴趣

说到阅读，我也闹心过。

张阳喜欢读课外书，特别爱看校园小说，比如《笑猫日记》、沈石溪的动物小说等。关于传统文化方面的书，他不愿意看，这让我有些着急。

我尝试了一些方法：我们俩一起读或者比赛读，结果多半是我读完了，他才读完一两章。遇到解决不了的问题，就要向老师请教。当时十四中小学部班主任吴琼老师说：“传统文化类的书没有校园小说有趣，不要着急，这很正常，不要去打击孩子的阅读兴趣。”接着，老师在班里推荐了《君子的春秋》《诸神的踪迹》等书，张阳按照计划读完了，还挺喜欢。

四年级寒假，张阳的学习计划里加了《唐诗》《论语》，每天读一句话，背一首诗。五年级时，张阳参加学校百科知识竞赛，他发现其中80%的题都是传统文化知识点，自己错了不少。从那年开始，张阳开始主动阅读《少年读史记》等书，央视的文化节目也看得津津有味。

小学临毕业时，张阳被评为市优秀学生；进入初中后，作为英语课代表的他，成绩名列前茅。

任何事情不是一蹴而就的，特别是家庭教育。只要有温和的坚持，有静等花开的耐心，有及时捕捉到进步点的智慧，我相信滴水可以石穿。

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