济南市市中区育秀小学打造智慧校园 让每名学生遇见优秀

校庆课程系列之“秀我精彩”主题升旗仪式 学校供图

2020年9月28日是济南市市中区育秀小学建校十周年的日子。十年间，育秀路旁的这所小学，从3个教学班扩展到现在的60多个，从8人的教师团队到现在的近200名教师，育秀小学用它的默默坚守培养了一批又一批“育秀人和物”。2010—2020年间，学校坚守“做最优秀的自己”的办学理念，努力发挥每一位师生的潜能，搭建“优秀”课程体系，让每一个生命遇见育秀，遇见优秀。

诵读识字助学生迈好第一步

9月28日是孔子诞辰，学校为了纪念孔子，从建校之初围绕尊师重道的思想，开展了丰富的传统文化特色课程。其中，最引人注目的要数诵读识字、自主读写。

“一年级平均识字1900个，二年级可达到独立阅读水平。”一年级语文教研组组长靖璐说。诵读识字、自主读写的教学实践研究贯穿1-6年级，在1-2年级打通识字关，3-6年级开始大量阅读和写作。1-2年级从基础的象形字开始延伸，将字音、字形相近，偏旁部首归类，基本自带字等进行无限延展，帮助学生用“字生字”的方式触类旁通，“平均下来，每节课可以识字15-18个，字学会了，接着就是词、句和文章，经过1-2年的累积，基本上可以达到独立阅读水平。”学校语文助学主任王克可介绍。

学校还在课堂内开展舞台剧、辩论会等课堂活动，将读书与活动深度融合。学生乐在其中的同时，通过自身的消化、演绎和输出，为未来的语文学习奠定了坚实的阅读基础。

文心六艺为学生全面发展赋能

如果说识、读、写能够帮助学生开阔视野，那么该校开展的文心六艺传统文化课程就是为他们全面发展赋能。在育秀，每周五下午第三节课最为热闹，学生们按照自己的选课，走进不同的教室，在老师们的带领下，学习“礼、乐、诗、书、技、弈”6大类132门课程。

学生一入校就沉浸在美育课程中。“童蒙养正开笔礼”标志着启蒙开始；一、二年级读绘本，三、四年级赏读图书，五、六年级读经典，每周固定的50分钟大阅读课帮助更多学生养成读书习惯；每周一节绘画校本课程，每周一节毛笔书法课程，人人都是“小书画家”；玩转剪纸、足球、棒垒球、新网球、健美操几十门课程让学生掌握更多技艺；围棋、国际象棋、数棋的引入，帮助学生经历挫折教育……基于民乐、舞蹈、合唱、戏剧、新年课程孕育下，育秀少儿民乐队、育秀少儿舞蹈社团、育秀少儿合唱团、繁星戏剧社等社团更是遍地开花。

除了这些，学校还将中华优秀传统文化和非遗文化相结合，将“巴乌”这种民族乐器引进课堂，让全校近3000名学生学会了“巴乌”演奏，为学生的艺术素质成长档案添上浓墨重彩的一笔。

“秀我精彩”将校园引向智能

作为领秀城社区配套建设的第一所学校，60多个教学班、近3000名的学生规模，为教育教学工作带来了诸多困难的同时，也为学校推进教育信息化的智慧校园建设提供了新的引擎。

正在打造的“秀我精彩”APP，未来将服务于育秀小学的教学管理、学生管理、教师管理、后勤总务等事项。教师通过程序将作业下发，学生完成后拍照回传，实现点对点远程指导；教师提前发布优质课开课预告，其他教师可在线上互相观摩，共促成长；在云端建立优质课程资源库，以小视频方式展现，为学生和教师在线学习提供更多途径……学生一日行规管理、新生分班、教师评价等都会诉诸云端。

“未来校园的发展方向，一定是通过科技手段汇聚业务、资源、信息等各方数据，植入管理者的教育教学理念，培养‘学习’能力和‘思考’能力，输出带有校园文化基因的‘服务’能力。我们在做的、要做的就是这件事情。”副校长吴端瑞说。

十年树木，百年树人。未来，所有育秀人将继续秉承“做最优秀的自己”办学理念，沿着十年育秀路的扎实足迹，关注每一名育秀学子的成长之路，帮助他们绽放人生精彩。 （新时报记者张磊）

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