抓住幼儿成长关键点可事半功倍

李芳

编者按：校长每天要面对众多孩子，让每个孩子找到适合自己的发展道路是他们的目标。那孩子成长中的问题，校长们又是如何看待、如何破解呢？本报携手济南市中小学校长、幼儿园园长，推出“家庭教育校长（园长）行”活动。每周一位校长（园长）作客本栏目，结合自身工作案例和家庭教育理论，为家长们出谋划策。扫描文末二维码，您还可以登录爱济南新闻客户端家庭教育频道收看精彩视频。欢迎更多校长或园长，来这里开坛论道，为家长指点迷津！

在儿童成长过程中，存在各种能力发展的敏感期。所谓敏感期，就是儿童发展的关键期，这是自然赋予孩子的生命助力。如果敏感期的内在需求受到妨碍，孩子就会丧失学习的最佳时机，日后要想再学习此项事物，不仅要付出更大的心力和时间，成果也不那么显著。

那么，幼儿阶段，成长有哪几个关键期？如何抓住关键期对孩子进行培养？我跟大家聊一聊。

一个错过了语言发展期的孩子

我曾遇到这样一个孩子，上幼儿园时还不怎么会说话，只会“嗯”“啊”用手指。老师明白他的意思，他就笑；不明白他的意思，他就大哭，有时甚至连摔带砸。老师在入园家访时，孩子奶奶曾说过这种情况：“我孙子就这样，指杯子就是要喝水，张嘴就是饿了，指玩具就是要玩……”原来，孩子不用说话，想要什么就能得到什么。老师想找孩子父母聊，奶奶说，“他爸妈生下来就没管过，有事找我就行。”

0-3岁是幼儿语言发展的敏感期，其中有四个明显的阶段。第一个阶段：7—8个月是幼儿咿呀学语期。第二个阶段：1岁左右是语言发展的初期。第三个阶段：2岁左右是语言的膨胀期。第四个阶段：2岁半左右是语言的探索期。案例中的男孩，就是在语言发展的关键时期，家长错过了与他交流、互动、培养其说话习惯和能力的机会。

其实，在孩子成长过程中，存在各种能力发展的敏感期。比如0—3岁是孩子安全感建立的关键期，这时如果父母缺位或教养方式不当会造成孩子缺乏安全感，孩子容易出现黏人、孤僻等问题，严重的甚至抑郁、厌世等。再比如，4—6个月是吞咽咀嚼的关键期，这时如果不让孩子练习，他日后的咀嚼能力就会很差。7—10个月是爬行关键期，这时如果孩子没有练习爬行，长大后的方位感和平衡能力就弱；1岁半—2岁是幼儿感知生活和交往能力发展最快的时期，这时不让孩子和小伙伴多接触，他日后就会出现交往障碍，不知道与小伙伴如何相处。

五条用心陪伴孩子的建议

如何抓住关键期对孩子进行培养？父母应该怎样用心陪伴孩子？给家长提几点建议。

首先，父母尽职尽责不缺位。既然决定好了做父母，就要承担应尽责任。如果白天上班，孩子由老人或保姆照顾，那晚上回家一定要自己带孩子。

其次，陪伴是最长情的告白。“陪伴”的缺乏，会严重影响孩子的交往和语言表达能力，日后在其内心也会有挥之不去的恐惧和不安。所以，父母要在孩子身边，要用心陪伴，要杜绝“身在心不在，人在玩手机”的现象。

第三，蹲下身子和孩子说话。家长需要知道的是，蹲下，不仅仅是一种形式上对孩子的尊重，更是为了和孩子保持相同的视角，能更好地理解孩子的行为和想法。

第四，以身作则成为孩子的榜样。孩子最初没有与社会接触交往的经验，是非观念和处世标准，都是从家长身上得来的。家长的行为会给孩子留下深刻印象，直接影响他们的认识和行为。

第五点是最重要的，家庭成员教育观念一致。许多家庭存在这样的现象——当孩子教育出现问题时，父母会在孩子面前互相埋怨、指责，完全不顾及孩子的感受。这时候，孩子会很茫然，出于自我保护的心理，会选择对自己有利的一方。长此以往会形成“双重人格”，即在不同人面前表现不一样。

所以，在教育孩子问题上，家庭成员要学会“求大同”——明确父母是孩子教育的核心责任人，其他家庭成员应尽量配合父母的做法。

（济南市市中区七贤实验幼儿园园长 李芳）扫码观看精彩视频

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